第三单元 第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气(配套习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年七年级上册初一生物活页好题（人教版）

生 物 2024河南RJ 1 2 第三单元 生物圈中的绿色植物 第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 3 一、光合作用利用二氧化碳作为原料 1.普利斯特利的实验 实验处理 实验现象 实验结论 把一支点燃的蜡烛放到密闭的玻璃罩里 蜡烛不久就______了 植物能够更新由于 蜡烛燃烧或动物呼 吸而变得污浊了的 空气 把一只小白鼠放到密闭的玻璃罩里 小白鼠很快死去了 把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密 闭的玻璃罩里 蜡烛__________，植物正常生长 把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的 玻璃罩里 小白鼠能够正常地活着，植物正常生长 2.科学实验证明，水和__________是绿色植物光合作用的原料。 熄灭 没有熄灭 二氧化碳 4 二、光合作用还能产生氧气 3.快要熄灭的卫生香（或竹签），遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻燃烧起来，说明光合作用产生______。 4.光合作用实质上是绿色植物通过________,利用光能,把__________和____转化成储存能量的有机物（如淀粉）, 并且释放出______的过程。 5.光合作用表达式：二氧化碳 水 有机物（储存着能量） ______。 氧气 叶绿体 二氧化碳 水 氧气 氧气 三、光合作用原理在农业生产上的应用 6.种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该__________。 合理密植 5 &1& 光合作用利用二氧化碳作为原料 1.[2022无锡]下列各项中，属于植物光合作用原料的是( ) C A.葡萄糖 B.氧气 C.二氧化碳 D.淀粉 2.为验证二氧化碳是光合作用的原料，某同学进行了如图所示的探究实验 （盆栽植物在放入透明塑料袋前已做暗处理）。据图分析，培养皿中的 液体 和液体 分别是( ) D A.清水和石灰水 B.清水和氢氧化钠溶液 C.石灰水和氢氧化钠溶液 D.氢氧化钠溶液和清水 6 &2& 光合作用还能产生氧气 3.小明买金鱼时，老板送了一些新鲜的水草，让他放到鱼缸里，主要目的是( ) C A.装饰鱼缸 B.清洁鱼的排泄物 C.增加水中的氧气 D.降低水的温度 4.某同学利用如图所示装置研究黑藻的光合作用。以下有关该实验的叙述，错误的是( ) B A.本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气 B.乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响 C.甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃 D.光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量 7 5.如图是植物光合作用示意图，下列说法不正确的是( ) D A.①通过气孔进入叶片 B.叶片是植物体进行光合作用的主要器官 C.光照是光合作用的必要条件 D.②表示二氧化碳 8 &3& 光合作用原理在农业生产上的应用 6. 温室大棚能种植反季节蔬菜，向大棚中通入“气肥”可以增强光合作用，从而提高蔬菜产量， 该“气肥”是( ) A A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.水蒸气 7.[2023巴中]袁隆平团队种植杂交水稻时特别注意合理密植，其影响水稻生长的主要因素是( ) B A.水 B.空气 C.温度 D.光 8.［教材素材改编］晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，把试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产 生的气泡数目，统计结果如图，下列分析错误的是( ) B A.气泡越多，说明产生的氧气越多 B.如果将该试管放在黑暗中，也将会冒出大量气泡 C.试管与灯距离40厘米时，产生的气泡最少，原因是光照较弱 D.本实验可以得出的结论是：在一定范围内，光照越强，光合作用也就越强 9 9.把盆栽牵牛花放在黑暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相似的 三个叶片分别置于甲、乙、丙三个透明的塑料瓶内，密封瓶口。三个塑 料瓶进行如图处理，其中甲塑料瓶置于暗箱内。将三个塑料瓶移到光下 照射6小时后，甲、乙、丙三个塑料瓶中的叶片内淀粉含量最高的是 ( ) B A.甲 B.乙 C.丙 D.乙和丙 10.取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿体），经暗处理后选取一个叶片做如图处理。你认为利用 该叶片可以探究与光合作用相关的实验有( ) A ①光合作用产生淀粉 ②光合作用产生氧气 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用的场所是叶绿体 A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.②③④ 10 11.如图是黑藻在二氧化碳浓度为 的条件下，测定的光照强度影响光