第一单元 第一课 课时1 中学序曲(配套习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年七年级上册初一道德与法治活页好题（统编版）

道德与法治 2024人教 2022版课标要求 ◇核心素养 1.政治认同——理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 2.健全人格——正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我；能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 ◇课程内容 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 第一单元 成长的节拍 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 课时1 中学序曲 注：重要设问前标有“★”。 一、新的起点 1.中学生活有哪些新变化？（P3） 富有挑战的______，新奇的__________，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学…… ★2.中学时代在生命历程中有什么重要作用（意义）？（P4） （1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定__________。 （2）中学时代见证着一个人______________的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 课程 实验器材 重要基础 从少年到青年 二、成长的礼物 ★1.中学生活馈赠给了我们哪些成长的礼物？（P5— 7） 中学生活，对我们来说意味着新的____________，也意味着新的____________。 （1）中学生活为我们的发展提供了__________。 （2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的______，激励着我们不断实现__________。 （3）在新的环境中，我们有机会______自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，__________一个 “我”。 机会和可能 目标和挑战 多种机会 潜能 自我超越 改变 重新塑造 2.中学生活为我们的发展提供了哪些机会?（P6） （1）集体生活，涵养我们的______，丰富我们的______。 （2）新的______，引领我们探索新的知识领域。 （3）丰富多彩的__________，给我们提供发展兴趣的平台。 （4）各种各样的__________，为我们打开认识社会之门。 3.中学生要重新塑造一个怎样的“我”？（P7） 越来越______，能坚持，有韧劲；越来越________，会合作，能包容；越来越______，敢于表达，超越自我。 品格 个性 课程 社团活动 社会实践 坚强 有活力 上进 ★4.面对中学生活中的各种可能与挑战，我们应该怎么做?（P7） 我们要______当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 珍视 1.［教材素材改编］中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能。它带给我们的成长礼物有( ) D ①提供发展的多种机会 ②激发潜能，不断实现自我超越 ③有机会重新塑造自我形象 ④面对各种可能与挑战 2.［教材素材改编］袁隆平在回忆自己的中学时光时说：“博中是我最感亲切的母校，她给予我培养和教育，对我 的成长起了决定性作用。”这给我们的启示是( ) C A.中学阶段，要把一切精力都用在书本学习上 B.中学阶段，要把一切时间都用在学习他人经验上 C.中学阶段，要努力学习，为将来实现成功人生奠定重要基础 D.中学阶段，只要明确自己将来的目标，就一定能成为科学家 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3.金秋九月,我们告别小学,满怀希望跨进中学校园,我们有了一个新的名字——中学生!中学生活把我们带进了一个 别样的天地,我们站在一个新的起点上。这里的“别样”包括( ) D ①富有挑战的课程 ②丰富多彩的社团活动 ③新校园、新老师、新同学 ④新奇的实验器材 4.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列对“新 自我”的塑造恰当的有( ) B ①阳光灿烂，积极进取 ②学会学习，包容他人 ③坚持己见，特立独行 ④意志坚强，勇于探索 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.[2022杭州期末]钟南山院士在回忆自己的中学时代时说：“老师们的教导让我明确了自己的人生志向，在中学的 学习、生活对我的一生都起了很大的作用。”钟南山的经历告诉我们在中学时代要( ) B ①打下发展基础②觉醒自我意识 ③明确发展方向④享受美好生活 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.一位同学在升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大胆放权”； 同学从“街坊邻居”到“五湖四海”……这段日记并不能说明( ) C A.我们要珍惜新的学习及生活的起点 B.我们可以结交初中新同学，珍惜新友谊 C.如果可能，就把小学的方法复制到初中 D.青少年要积极适应初中生活新变化 7.林林在日记中写道：“进入中学了，我要改掉以前的毛病，相信我一定会重新塑造