第四单元 第八课 课时1 生命可以永恒吗(配套习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年七年级上册初一道德与法治活页好题（统编版）

道德与法治 2024人教 2022版课标要求 ◇核心素养 1.道德修养——形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 2.责任意识——了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。 3.健全人格——懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观；养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。 第四单元 生命的思考 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 课时1 生命可以永恒吗 一、生命有时尽 ★1.生命有哪些特点？（P89— 90） （1）生命__________。生命是大自然的奇迹。 （2）生命是________。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都__________。 （3）生命是__________。生命的时光一去不复返。 （4）生命是________。 ★2.如何正确认识生与死？（我们应以怎样的态度对待生命？）（P91） （1）我们每个人都__________生命发展的自然规律。死亡是人生__________的归宿，它让我们______生命的获得。 （2）我们要______面对生命的不可预知，更加__________，热爱生活，把有限的生命投入到无限的______和 ______之中。 来之不易 独特的 不可替代 不可逆的 短暂的 无法抗拒 不可避免 感激 从容 热爱生命 奋斗 奉献 二、生命有接续 1.生命接续的意义（P92— 93） （1）正是一代又一代的个体生命实现了__________的接续。 （2）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个______，担当一份______。 （3）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 （4）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的__________也不断积累和丰富。 ★2.生命有接续的内涵（P93） （1）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括__________中的生命、__________上的生命。 （2）我们每个人都不仅仅是在______上接续祖先的生命，也在______上不断继承和创造人类的文明成果。 人类生命 位置 使命 精神文明 社会关系 精神信念 身体 精神 1.“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这告诉我们，生命是( ) C A.不可逆的 B.来之不易的 C.短暂的 D.独特的 2.人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术，现已应用于金融、安保、考勤、自助 服务设备等多个领域。人脸识别技术的广泛应用体现了( ) B A.人的生命是宝贵的 B.生命具有独特性 C.生命来之不易 D.生命不可逆性 3.生命的美好，对于懂的人而言，就是珍惜和热爱。下列能反映生命特点的有( ) B ①人生不售来回票，一旦动身，绝不返回 ②人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 ③世界上没有两片完全相同的树叶 ④对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4.长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人最终也难逃死亡。这启示我们( ) C ①既然无法抗拒死亡，就只能听天由命 ②死亡是人生不可避免的归宿 ③要感激生命的获得，更加热爱生命 ④把有限的生命投入到无限的奋斗中 5.［教材素材改编］季羡林曾说过，要达到人类大同之域，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代 人都有自己的一段路程要跑。这个“接力赛”的意思是( ) C A.仅指在历史长河中的生命赛跑 B.生命是不可逆的，要珍惜生命 C.每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 D.生命来之不易，要做生命的强者 6.电影《亲爱的》里的原型孙海洋时隔14年，终于找到了自己的亲生儿子孙卓，尽管如今这样的结局对于痛苦煎 熬的孙海洋夫妇已经是最好的结局，但是孙卓缺失的、被改写的14年却再也不能重来。这说明生命具有( ) D A.短暂性 B.独特性 C.持续性 D.不可逆性 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 7.在历史的长河中，我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 下列选项能体现生命有接续的是( ) D A.爸爸告诫我韶华易逝，要珍惜当下 B.奶奶说死亡是人生不可避免的归宿 C.张爷爷年过百岁，人们都说他是长寿老人 D.我的家族已有上千年的历史，家规家训至今流传 8.我是周好璐，出生在一个昆曲世家。我的爷爷和奶奶用尽一生努力，传下了许多经典的昆曲剧目，培养了很多 戏曲人才。同样从事戏曲工作的父母，在戏曲行业处于低谷的时候，把我送进戏校，让昆曲焕发新的魅力是我的 使命。从祖辈、父辈、我，再到我11岁也在学戏的