人教版生物七年级下册导学案（全册）

七年级下册导学案 （新人教版） 4 .1.1 人类的起源和发展 （课型： 新 课 ） 【学习目标】： 1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 【学习重、难点】： 1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 【导学过程】： 一、创设情境 自主先学 “我从哪里来 ？”，“人类从哪里来？”，尽管历史悠久，扑朔迷离，但科学的发展，正在为此勾画出日益清晰的轮廓。 1、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢___________ ，下肢___________ 。 2、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于______________。1929年，________ 发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。 3、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是：_____________ ____。 二、生生互动 合作探究 任务一:认真阅读教材P2至P3思考： 4、教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方 ? 大猩猩 黑猩猩 长臂猿 猩猩 它们的生活方式的共同点是 。 其中与人亲缘关系最近的是 。 5、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？ 6、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？ 7、现代类人猿和人类的共同祖先是 。 任务二：认真阅读分析教材P4至P5内容思考 8、“露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是什么？ 9、“东非人用图中的石块做什么?它们已经具有 能力。 三、师生互动 疑难解惑 10、现代的类人猿是否有一天会进化为人类？为了保护这些类人猿，我国颁布了哪些相关法律呢？ 11、森林古猿从树上到地下生活的原因是什么？ 四、成功体验 自主提升 12、许多生活的森林古猿，由于 使前肢解放出来，臂和手变得灵巧，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂，并且使用了火， 也越来越发达，在群体生活中产生了 ，因此相互之间能更好地交流与合作。 13、人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明（ ） A 黑猩猩是人类的原始祖先 B 人类是由黑猩猩进化而来的 C 人类是黑猩猩进化的一个分支 D 黑猩猩和人类有着共同的祖先 14、古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是（ ） A 古猿的直立行走 B 古猿的手和足得到了发展和改善 C 古猿转移到平原上生活 D 古猿进行劳动和集体生活 15、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是 （ ） A 生命起源于原始海洋 B 生命起源与原始大气 C 人类起源于现代类人猿 D 人类起源于森林古猿 16下列动物中与人类亲缘关系最近的是（ ） A 鱼 B 狗 C大猩猩 D 鸽子 17、少女“露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是（ ） A 后肢站立 B 直立行走 C能制造简单工具 D 能食用各种食物 18、根据少女露西的化石，下列猜想符合化石特征的是（ ） A “露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具 B “露西”时代的古人类不能不能直立行走，前肢和后肢是一样的 C “露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D “露西”时代的古人类大脑已经很发达 五、课堂小结 课后反思 知识拓展：《中华人民共和国野生动物保护法》第三十六条规定，非法捕杀国家重点保护野生动物时，依照刑法有关规定追究其刑事责任 4 .1.2 人的生殖 （