4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

十九大报告指出，深化依法治国实践。全面依法治国是国家治理的的一场深刻革命，必须坚持厉行法治。 第四课 建设法治中国 凝 聚 法 治 共 识 学习目标 重点难点 1.树立法治意识，依法行使权利、履行义务，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者；践行法治精神，积极投身社会主义法治建设。 2.了解习近平法治思想，知道依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则；理解建设法治政府的要求；掌握厉行法治的要求，自觉尊法学法守法用法，践行法治精神。 重点：怎样厉行法治 难点：建设法治政府 学习目标与重点、难点 4.怎样建设法治政府？ 3.依法行政的重要性、要求及核心是什么？ 5.我国怎样坚持厉行法治？ 自主学习 1. 我国政府的作用、权力来源、宗旨、工作要求分别是什么？ 2.法治政府应该怎样运行？ 6.在国家和社会的治理中,德治与法治是怎样的关系？ 在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？ 宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学去打工 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 表哥和女朋友要领结婚证 交通管理部门 工商管理部门 教育部门 林业部门 民政 部门 教学目标 运用你的经验 探究一：法治政府 导入：生活中我们每时每刻都能感受到政府的作用，建设一个什么样的政府，政府怎样依法治国，今天我们就来学习第二节凝聚法治共识。 问1：在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。从题目当中，我们可以把政府的作用分为哪些方面呢？ 生：一方面，人们的社会生活需要政府管理； 如：爸爸想开一家小吃店，需要到工商部门登记。另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。如：宁宁发现红绿灯坏了，需要交通管理部门来为我们提供修理，保障交通顺畅、安全。 问2：如果这些部门不理你的要求，你该怎么办？ 生：点拨：①向上一级部门进行投诉；②向人民法院提起行政诉讼；向新闻媒体曝光等等。 抓获犯罪嫌疑人 查处非法校外培训机构 给群众办理政务业务 进行就业宣传 做好垃圾分类管理工作 交警执勤 思考：上述图片中各种行为的主体是谁？上述行为表明政府主要有哪些作用？ 政府 管理 社会 生活 提供公共服务 教学目标 运用你的经验 思考：为什么百姓生活的热点、焦点、难点都会得到政府的正面回应？ 政府工作报告里的“民生清单” 探究与分享 如，海南提出，要举办“百场万岗”校园招聘活动，全省高校毕业生就业去向落实率和留琼率分别达83%、62%。广西要求力争2023届离校未就业高校毕业生就业率达90%以上。 自2023年1月10日起，多地省级两会拉开帷幕，各地政府工作报告也陆续出炉。广东、四川、海南、上海、云南、北京、福建、广西、浙江、山西等地的政府工作报告积极回应大学生就业、养老保险、基层医疗、生产生活安全等民生热点。 改革脚步更有力 政府权力来源： 来源于人民 政府的作用： 管理和服务 政府工作的原则： 对人民负责， 为人民谋利益 政府的宗旨： 为人民服务 政 府 工 作 探究与分享 百姓生活的热点、焦点、难点都会得到政府的正面回应，是由政府权力的来源、政府的宗旨、政府的作用、政府工作的原则决定的。 材料二：2022年12月5日，湖南邵东市廉桥镇，一位商贩拄双拐在路边卖橘子，一名城管多次对其扇耳光，但他都没有还手。打人者被开除公职并被拘留。 材料一：2022年11月15日晚上9点，苏州市昆山高新区综合行政执法人员巡查时发现一广场上有一男子带着孩子卖烤串。经执法人员了解，该男子因家里无人照顾孩子，只好把孩子带在身边摆摊。见此情景，执法队员随即帮他收拾烧烤器具，同时帮忙照看孩子，执法人员的温暖之举引发路人的纷纷点赞。 思考：你如何评价两段材料中执法人员的执法过程？这启示人们应建设怎样的政府？ 点拨：（1）材料一中的城管能够有温情地严格执法；材料二中的城管则属于粗 暴执法，滥用行政权力。 （2）政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运 行，努力建设法治政府。 探究与分享 法无授权不可为明确政府该做什么 法定职责必须为 明确政府该怎么管理市场 法无禁止皆可为 明确企业不该干什么 思考：国务院总理提出“三张清单”表明应如何建设法治政府？这一 做法有何重要性？其核心是什么？ 在2014年夏季达沃斯开幕式上，国务院总理提出政府要建立“三张清单”（“权力清单”“负面清单”“责任清单” ）制度，请”清单“明确政府权责。 拿出“权力清单” 给出“负面清单” 理出“责任清单” 探究与分享 要求 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力