3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

不以规矩，无以成方圆。 　　　　　　　 　　　　　　　　　——孟子 　　治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。 　　　　　　　 　　　　　　　　　——习近平 第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 第二课时遵守规则 我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按岗位要求完成任务。 今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》 ，所有业主都很自觉地遵守。 今天看演出的氛围很好，演出时大家都很安静，演出结束后我们都向表演者鼓掌致意，退场也很有秩序。 结合上述材料，谈一谈我们 应该怎样正确对待规则？ 运用你的经验 P26 答案：我们应自觉遵守规则，按照规则办事。规则划定了自由的边界，是我们享有自由的保障，只有遵守规则，我们才能享有自由，才能更好的维护社会秩序。 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 讨论：你如何看待这位男士打手机的“自由” ？ 探究与分享 P27 自由≠随心所欲 社会规则划定了自由的边界 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 列车即将启动，一位乘客蛮横堵住车门，不让列车启动，原因是他老婆还未赶到，面对谴责与劝阻不为所动，导致发车延误。公安机关对其予以行政拘留处罚。 为什么这位乘客最后会受到处罚？ 《中华人民共和国治安管理处罚法》 一、第二十三条 有下列行为之一的，处警告或者200元以下罚款;情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款： (一)扰乱机关、团体、事业单位秩序…… (二)扰乱车站、港口、机场、商场等公共场所秩序的; (三)扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的…… 一、规则与自由的关系：不可分 1、社会规则划定了自由的边界。 　　自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 2.社会规则是人们享有自由的保障。 　　人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 观点辨析： 要规则，就没自由；要自由，就没规则。你是怎样看待这一观点的？ 自由与规则的关系 这一观点是错误的。 自由与规则是相辅相成，辩证统一的关系，不可分割（不可分）。 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 自由与规则的关系 探究与分享P28 梨虽无主，我心有主 许衡所说的“我心有主”体现了一种什么品质？如何理解这一品质？ 《元史•许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：不是自己的梨，岂能乱摘！ ”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的”。许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？ ” 探究与分享P29 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。 你怎么看待以上观点？ “中国式过马路” 这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 你怎么看待以下观点？ 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 二、怎样自觉遵守规则？（做法） 　　1.遵守社会规则需要他律和自律。 　　遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 　　2.遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳。 　　无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 无语的瞬间~~~ 无语的瞬间~~ 　　当你遇到类似的情境，你是如何看待的？ 思考：高铁霸座事件为什么会频繁发生？ 及时改进和完善规则 　　2018年9月19日，一名买了过道座位票的女子，强行霸占了别人靠窗的座位。