第二单元我们周围的空气测试题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 测试题 一、选择题 1．下列有关催化剂的说法正确的是 A．在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率 B．二氧化锰只能作为过氧化氢和氯酸钾制氧气的催化剂 C．催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量 D．要使过氧化氢溶液分解必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应 2．实验是科学探究的重要手段。下列实验操作正确的是 A．氧气验满 B．铁丝在氧气中燃烧 C．检查装置气密性 D．倾倒液体 3．性质决定用途。下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是 A．氧气无色无味，可用于医疗急救 B．氮气化学性质不活泼，可用作生产氮肥 C．氧气具有助燃性，可以作燃料 D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造多种用途的电光源 4．下列关于氧气性质和用途的说法中正确的是 A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B．夏天食物容易腐烂是因为气温高，与氧气性质无关 C．潜水、医疗急救及炼钢等，都需要纯氧或富氧空气 D．在时氧气可变为无色液体，在时变为白色固体 5．物质在空气中燃烧现象描述正确的是 A．镁带：产生耀眼白光，生成白色氧化镁 B．铁丝：火星四射，生成黑色固体 C．硫磺：产生淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体 D．白磷：产生浓厚的白色烟雾 6．化学是一门以实验为基础的科学，下列物质在氧气中燃烧的现象描述错误的是 A．硫：发出明亮的蓝紫色火焰 B．红磷：产生大量白色烟雾 C．镁条：发出耀眼白光 D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体 7．天和核心舱内气体组成和空气基本一致。空气成分中含量最多的是 A．氮气 B．稀有气体 C．氧气 D．二氧化碳 8．下列实验现象的描述正确的是 A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，有刺激性气味 B．蜡烛在空气中燃烧产生大量的白烟 C．木炭在氧气中燃烧发出红光 D．铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 9．去年以来我国25个省份、104多座大中城市不同程度出现雾霾天气，空气质量达到重度污染，各地政府加强了对空气质量的检测，下列不属于空气污染物的是 A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物 10．下列关于实验室用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气的图像中，不正确的是 A． B． C． D． 11．下列物质的用途主要与其化学性质相关的是 A．用铝、铜作导线 B．稀有气体做电光源 C．水加热能变成水蒸气 D．氮气用于食品防腐 12．下列知识整理的内容不完全正确的一组是 A 空气是宝贵的资源 B 实验操作安全常识 氮气——填充食品袋防变质 氧气——用于医疗急救 稀有气体——制作霓虹灯 不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味 不可触摸药品和品尝味道 停止加热时，不要用嘴吹灭酒精灯 C 试管破裂的原因 D 测出空气中氧气含量小于1/5的原因 加热前------没有给试管预热 加热时------试管底部接触灯芯 加热后------立即用冷水冲洗 装置气密性不好 红磷量不足 点燃红磷后伸入集气瓶太慢 A．A B．B C．C D．D 13．下列有关空气的说法不正确的是 A．干燥空气中含有少量的杂质 B．二氧化碳是一种空气污染物 C．氮气充入食品包装中可以延长食品的保存期限 D．通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定 14．空气无处不在。下列关于空气的说法中，正确的是 A．空气的成分按质量计算，N2 约占78% B．空气是一种混合物 C．空气中的 N2的化学性质很活泼 D．空气中的O2可作燃料 15．如图是用红磷燃烧测定空气里氧气含量的装置图，有关结论与分析错误的是 A．实验开始前未检查装置气密性，可能导致水的进入量小于1/5 B．此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既难溶于水，也不支持燃烧 C．燃烧匙伸入过慢，导致进入水的体积小于1/5 D．弹簧夹未夹紧，水的进入量会大于1/5 二、填空题 16．根据下列图示，写出对应的化学反应文字表达式并注明基本反应类型。 (1) ( )反应； (2) ( )反应； (3) 。 17．写出下列反应的文字表达式 (1)红磷在空气中燃烧 。 (2)铁丝在氧气中燃烧 。 (3)过氧化氢溶液制氧气 。 (4)高锰酸钾制氧气 。 18．氧气是生产生活中重要的物质。 (1)氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是 （填序号）。 A．医疗急数 B．食品防腐 C．航天火箭 D．霓虹灯 (2)如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省路）。 ①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气"不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是 （填字母）。 A．硫B