第二单元 我们周围的空气测试题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 测试题 一、选择题 1．下列操作中，能鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的是 A．插入燃着的木条 B．观察气体颜色 C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水 2．如图所示进行实验，从量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是 A．过氧化氢分解成水和氧气 B．产生的泡沫可用于灭火 C．反应前后催化剂的性质不变 D．没有催化剂过氧化氢不会分解 3．关于如图所示的实验，下列说法正确的是（ ） A．甲图：该实验既说明温度是影响化学反应速率的因素，又说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率 B．乙图：在实验室中可用图示装置制取少量氨气 C．丙图：当用电风扇对着机翼模型吹风时，台秤的示数比没有吹风时小，说明流体流速越大的地方压强越小 D．丁图：在通电螺线管周围撒铁屑可以判断该通电螺线管周围各点的磁场方向 4．下列关于氧气的说法正确的是 A．易溶于水 B．液态氧为淡蓝色 C．化学性质稳定 D．可作燃料 5．下列制取氧气及其性质实验的部分操作示意图中，正确的是 A B C D 加热固体 收集氧气 检验氧气 验满氧气 A．A B．B C．C D．D 6．物质性质决定用途。下列说法错误的是 A．铁丝能在空气中燃烧，可用铁丝的燃烧实验测定空气中氧气含量 B．镁粉燃烧能发出耀眼白光，可用于制作照明弹 C．稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯 D．氮气常温下化学性质不活泼，可用作食品保护气 7．下列有关实验现象的描述不正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的二氧化硫 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光 8．在化学实验中，对实验现象的观察和描述非常重要。下列有关实验现象描述正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧时发出耀眼的白光 B．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 C．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 9．下列物质中，属于纯净物的是 A．明矾 B．赤铁矿 C．煤 D．海水 10．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是 A．该实验可用木炭代替所用的红磷 B．该实验成功的关键之一是红磷要足量 C．燃烧结束后，让集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，集气瓶液面上升至1处，说明空气中氧气的体积约占 D．实验前一定要检查装置的气密性 11．某兴趣小组对“测定空气里氧气含量”的实验装置（图甲）进行改进。如图乙所示，在容积为55mL的试管中加入少量细沙，再加入过量白磷，将注射器的活塞置于20mL刻度处，连接好装置，夹紧弹簧夹，滴加适量水。冷却后打开弹簧夹，读数（装置气密性良好），下列说法中错误的是 A．利用图乙完成上述实验时，注射器的活塞最终移动到约9mL刻度处 B．图甲实验若红磷燃烧时弹簧夹未夹紧，则测得空气里氧气的体积分数大于 C．图乙实验若未使用弹簧夹，可观察到注射器的活塞先向右移动，后向左移动 D．图乙实验若未使用弹簧夹，实验前将活塞置于14mL刻度处，也可达到实验目的 12．空气是人类重要的宝贵资源。下列关于空气成分的说法不正确的是 A．氮气的化学性质不活泼，可以用作保护气 B．空气中氧气约占空气体积的21% C．空气中的二氧化碳是造成酸雨的主要气体 D．稀有气体通电时能发出不同颜色的光，所以可以用作电光源 13．瓦斯是煤矿中泄出的可燃气体，主要成分是甲烷。瓦斯爆炸事件是煤矿恶性事故的“头号杀手”。瓦斯属于 A．纯净物 B．混合物 C．化合物 D．氧化物 14．2023年 6月5日，世界环境日的主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。为了改善环境质量，下列措施不合理的是 A．推广使用太阳能等清洁能源 B．减少用煤直接作燃料 C．减少尾气处理不达标的汽车上路 D．大力提倡路边摊烧烤 15．如图所示的是测定空气中氧气含量的实验。下列说法中不正确的是 A．实验时红磷一定要足量 B．本实验不能用木炭代替红磷 C．实验结束，进入集气瓶中水的体积约占瓶子总容积的五分之一 D．该实验可以证明氮气不支持燃烧，且难溶于水 二、填空题 16．水在下列实验中的作用： (1)硫在氧气中燃烧 。 (2)铁丝在氧气中燃烧 。 17．人类每时每该都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。 (1)某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。 ①首先，他们分组进行讨论：小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择 （填字母序号）。 A．蜡烛 B．硫粉 C．红磷 ②小明小组设计了如图的实验装置，为了确保实验