第13课《钱塘湖春行》课件（共16页）2023-2024学年统编版语文八年级上册

人教部编版八年级语文上册 白居易 钱塘湖春行 导入 描写西湖的古诗 饮湖上初晴后雨二首·其二 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 学习目标 1.诵读诗歌，领略律诗韵律之美。 2.理解诗歌主旨，体会诗人情感。 3.体会诗歌的意境，积累优美的诗句。 题目意思是：（诗人）在春天前往钱塘湖游览。 钱塘湖春行 解 题 地点 时间 事情 题目：点明游览的地点和季节。 作者简介 白居易（722-846），字乐天，号香山居士，祖籍山西太原，唐代现实主义诗人，白居易的诗题材广泛、形式多样、通俗易懂，他是唐朝作品最多的诗人。作品有《白氏长庆集》流传于后世，代表作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。 写作背景 长庆三年或四年春，白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。 朗读指导 钱塘湖春行 白居易 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。 dī jiǎ zhuó mò 古诗鉴赏 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 选自《白居易集》卷二十（中华书局1979年版）。 从孤山寺北出发，到贾公亭以西，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。 译 文 在西湖的里湖与外湖之间，山上有孤山寺。 即贾公亭。唐贞元（785—805）年间，贾全在杭州做官时在西湖边建造此亭。 春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。初，刚刚。 白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。 【起】叙事交代游踪。首联点题，交代游踪，诗人从大处着笔，勾勒出西湖早春的轮廓，渲染气氛，奠定基调。“孤山寺”“贾亭”两个地名连用，表明诗人是边走边看，暗扣诗题之“行”。“水面”与“云脚”相连，写出了早春湖面烟雾迷蒙、水汽萦绕的特点。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 几只早早飞出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正忙着啄泥筑巢。 译 文 向阳的树。 【承】写景禽鸟活动（动）。颔联写仰视所见禽鸟，描绘了一幅早莺争树、春燕衔泥的生动景象，显示了春天的勃勃生机。“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，表明早莺尚少，新燕始回，符合早春特点。“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争附暖树、新燕啄泥衔草的动态画面，生动地展示了初春的蓬勃生机。 纷繁的春花渐渐快要使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 译 文 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 【转】写景早春花草（静）。颈联写俯察所见花草，生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机。“乱”写出花的颜色和种类繁多。 “浅”写出春草初长，尚未丰茂，符合早春特点。 我最喜爱西湖东面的美景，总觉得观赏不够，尤其是那绿色杨柳荫蔽下的白沙堤。 译 文 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 指西湖的白堤，又称“沙堤”或“断桥堤”。 【合】抒情最爱湖东。尾联以“最爱”一词直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“湖东”“白沙堤”点明游踪，与首联呼应。“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明的气象。 课堂探究 本诗是围绕哪两个字来写的？诗人的行踪是怎样的？ 围绕“春”“行”来写的。 诗人行踪：孤山寺北—贾亭西—湖东—白沙堤。 孤山寺北 贾亭西 湖东 白沙堤。 这首七言律诗通过对湖水、白云、早莺、新燕、乱花、浅草等景物的描绘，展现了一幅色彩明丽、春意盎然的西湖早春图，抒发了诗人的愉悦之情和对西湖美景的喜爱之情。 诗歌主旨 视频赏析 1.江徜徉于早春的江南，欣赏莺歌燕舞，你不禁会联想到白居易《钱塘湖春行》中的“________________，________________”。 2.江南早春，野花初放、芳草新生，我们可以用白居易《钱塘湖春行》中的诗句“________________，________________”来描写这番欣欣向荣的美好景象。 3.白居易的《钱塘湖春行》一诗中，直抒胸臆，表明诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色之中的两句诗是：________________， ________________。 课堂练习 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 感谢观看 Lavf57.