3.7《信息的交流传播》（课件）教科版六年级上册

信息的交流传播 目录 导入 01 活动探索 02 研讨 03 课外延伸 04 习题精炼 05 复习巩固 模拟活字印刷的过程 检字：把字模按照顺序排列整齐。 刷墨：在活字印刷板上均匀涂抹墨汁。 拓印：铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。 晾制：缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。 手工抄写和活字印刷的比较：在字数不多的情况下，手工抄写比较简便省时。如果文字很多，用印刷的方式会更便捷，同时，印刷的字体规范、排版整齐，便于认读。 印刷术的出现使书籍快速而大批印制成为可能，节约了大量的人力和时间，使信息传播得更快。 01 导入 书籍的普及让我们身处信息时代，信息交流已经越来越便捷和准确，书籍只是人类信息交流和传播的一种工具。你还知道哪些交流传播信息的工具?它们各自有着什么作用? 报刊 手机、电脑、平板 广播 书籍 02 工具的作用 书籍：主要以文字形式传播信息，通过文字描述将有效信息表达清楚。 报纸：通过图文及时了解前一天甚至当天发生的新闻时事。 手机、电脑、平板：收集信息、传播信息、打电话、看图、看视频。 广播：用声音传递信息，传播速度快，覆盖范围广。 活动探索1 02 活动探索1 比较两种传播工具——书本和电脑 比较书本和电脑，它们提供的信息的形式有什么相同和不同?它们又是如何传播信息的? 比较信息的形式书本提供的信息只有文字、图像、符号和色彩，电脑提供的信息形式多样，有文字、图像、符号、色彩、视频、音频等。 02 活动探索2 比较传播效果。将简易独轮车模型的制作方法和细节，分别用文字和视频两种方法提供给不同的小组。 在规定的时间内按要求完成模型的制作。完成制作后，相互交换作品，并评价两种不同信息传播方式对制作活动的影响。制作的技术细节，如车轮有多大、车身有多长，可以用来评估信息传递的有效程度。 阅读图文 观看视频 02 活动探索2 材料：萝卜、吸管、棍子、细绳(胶水）、小刀、剪刀、刻度尺、记号笔、斜口钳、胶水 步骤：1.用小刀在胡萝卜上切一片圆片，在萝卜中间打上一个小孔，将剪成小段的吸管插入，在吸管内部插入一根稍长的棍子作为车轴（用记号笔做记号，刻度尺量取，斜口钳夹取、胶水或细绳固定）。 2.用细绳(胶水)和棍子制作一个三角形的框架。 3.把车轮和车架组合起来，把车轴固定紧，一辆独轮车就做好了。 02 活动探索2 不同传播工具对制作的影响评测表 任务 信息传播的工具 对完成创作的影响（包括有利的和不利的影响） 制作独轮车的模型 文字资料 视频资料 制作的技术细节提供不是很准确、详细、直观（比如车轮有多大，车身有多长都没有提到），而且增加了制作的难度。但获取信息的速度快。 视频详细、形象、生动、直观，但获取信息的时间长，获取速度慢。 02 活动探索2 总结：不同传播工具对制作的影响不同，文字资料制作的技术细节提供不是很准确、详细、直观（比如车轮有多大，车身有多长都没有提到），而且增加了制作的难度。但获取信息的速度快。 视频资料：视频详细、形象、生动、直观，但获取信息的时间长，获取速度慢。 研讨 03 1.通过比较，书本和电脑传播信息有什么差别? 书本提供的信息只有文字、图像、符号和色彩，电脑提供的信息形式多样，有文字、图像、符号、色彩、视频、音频等。 研讨 03 2.分析各小组的制作过程和作品，其中用到了哪些简单的工具?独轮车模型包含了学习过的哪些技术? 用到了剪刀，剪刀是斜面和杠杆的组合；用到了小刀，小刀的刀刃是斜面；独轮车的车轮是轮轴的应用；绕轴转动的车架是杠杆的应用。 车架用了三角形的稳定性；用吸管来减小车轮与车轴之间的摩擦力；竹棍连接用到了捆扎技术。 研讨 03 3.结合本单元的学习活动，谈谈我们对工具与技术的一些新看法。 工具与技术的进步改善了我们的生活，新的工具和新的技术会不断出现，我们要学会选择恰当的工具和技术使我们的生活更加方便。 04 课外延伸 变形虫 在工具和技术的发展过程中，信息的交流与传播就像是一个齿轮，驱动着它们共同发展。我们常用的纸质书就是一个很好的例子：当文字成为信息交流的重要方式时，记录文字的需要推动着人们不断改进记录文字的纸张，抄写的低效又推动着印刷术和印刷工具的发展。由纸、印刷、信息结合而成的工具和技术逐渐成为人类文明发展的阶梯。 04 课外延伸 变形虫 信息的交流与传递 今天你学到了什么呢？ 05 习题精炼 分析小组的制作的独轮车的车轮是什么的应用或技术（ ）？ A、轮轴 B、斜面 C、杠杆 D、三角形的稳定性 A 谢 谢 Lavf55.34.100 Transcoded by Arctime Pro 2.4.1 $$