（阶段测）第1-2单元综合素养测评（培优卷）-2023-2024学年五年级数学上册重难点易错题之讲练测（人教版）

2023-2024学年五年级数学上册 重难点易错题之讲练测 作者的话： 本套专辑包含人教版五年级全册内容重难知识点的讲练测，适合学生暑假预习，期中期末复习，寒假复习。 本套专辑包含七大精品内容： 精讲·精练·应用专项·计算专项·易错专项·期中·期末 精讲：针对知识点进行总结概括讲解，以典型例题为主讲练结合。 精练：针对单元知识点精准练习，以单元综合形式为主。 应用：以解决问题能力训练为主，全部为应用题，提高解决问题的能力。 计算：以计算能力训练为主，全部为计算题，提高学习综合计算的能力。 易错：以常考重难点易错题为主，让你在错中练，学会举一反三。 期中：期中考试专用，从易到难，逐步提高。 期末：期末考试专用，从易到难，逐步提高。 第1-2单元综合素养测评（培优卷） 一、选择题（共16分） 1．小明家6月份的用电量是32千瓦时。已知每千瓦时收费0.56元。小明在计算电费时，列出了如下竖式，其中“168”表示（    ）。 A．168元 B．168角 C．168分 D．都不对 2．一根绳子对折2次后，每段长1.43米，这根绳子原来长（    ）米。 A．2.86 B．4.29 C．5.72 D．11.44 3．两个因数相乘的积是3.5，其中一个因数扩大为原来的4倍，另一个因数也扩大为原来的4倍，那么积（    ）。 A．扩大为原来的4倍 B．扩大为原来的8倍 C．扩大为原来的16倍 D．不变 4．小红在用计算器计算4.9×9时，发现计算器按键4坏了，小红想到了4种不同的输入方法，（    ）是不正确的。 A．0.7×7×9 B．3.9×9＋9 C．5×9－0.1×9 D．5×9－9 5．如果第二列第四行用数对（2，4）来表示，第六列第一行，可表示为（    ）。 A．（1，6） B．（6，1） C．（0，6） D．（1，5） 6．如图，如果将三角形ABC向左平移3格，然后再向上平移2格后，那么点C的位置用数对表示是（    ）。    A．（0，3） B．（3，6） C．（6，1） D．（1，6） 7．王芳、李明、胡兵是六一班同学，他们都面向南而坐，王芳的位置（3，6），李明的位置（4，3），胡兵的位置（5，5），若六一班每位同学的座位与前、后、左、右相邻位置同学之间的间距都相等，则（    ）。 A．王芳与李明的位置最近 B．李明与胡兵的位置最近 C．王芳与胡兵的位置最远 D．王芳与胡兵、李明与胡兵的距离相等 8．在玩象棋时，游戏规则是“马”走“日”。下面棋盘中的“马”下一步不能走到（    ）的位置。 A．（2，2） B．（2，1） C．（5，2） D．（5，4） 二、填空题（共16分） 9．某品牌抹子搞促销活动，一种袜子买4双送一双。这种抹子每双9.9元，蓝阿姨想买10双，需要花( )元。 10．把100架无人机排成10×10的方阵。已知无人机A和无人机B在同一行、并且位置相邻，如果无人机A的位置是（3，6），那么无人机B的位置可能是( )。 11．一个边长是8.2米的正方形花坛，它的周长是( )米，面积是( )平方米。 12．每千克核桃52.80元，王奶奶买了1.8千克这样的核桃花了( )元。 13．电影票6排12号用（12，6）表示，那么15排7号用( )表示。 14．音乐课，明明坐在音乐教室的第3列第5行，用数对( )表示；亮亮坐在明明正后方的第一个位置上，则亮亮的位置用数对表示是( )。 15．中国象棋是中华民族的文化瑰宝。下图中，“”现在所在的位置用数对表示是( )。依据规则，“”下一步可以走到的位置用数对表示是( )。（只写出一种情况即可） 16．，这道题运用了( )。 三、判断题（共8分） 17．一个数乘0.2，积一定比这个数小。( ) 18．74.2×98＝74.2×100－2。( ) 19．在教室里，小明的位置是，他坐在第4列第3行。( ) 20．用数对表示物体的位置时，一般是先确定列数，再确定行数。( ) 四、计算题（共6分） 21．（6分）按要求列竖式计算。（带※的要验算） 5.12＋1.2≈    （得数保留一位小数）        ※23.5×0.36＝ 22．（6分）正确、合理、灵活的计算下面各题。（能简算的写清简算过程） ①0.25×2.33×4        ②4.75×101＋101×5.25 五、作图题（共6分） 23．（6分）标一标。 把假山（5，3）、花坛（3，8）、喷泉（8，4）这三个位置在图中标出来。 六、解答题（共42分） 24．（6分）李大叔今年收获了1.2吨苹果，其中一半达到一级质量标准，其余