第5课《搭石》（课件）-统编版语文五年级上册

五年级上册第二单元 搭石 复习导入 汛期 间隔 懒惰 平衡 脱鞋挽裤 协调有序 俯下 人影绰绰 理所当然 清波漾漾 回顾旧知 同学们，上节课我们随作家刘章一起认识了搭石。谁来为大家读一读什么是搭石。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 思考：如果没有搭石，乡亲们又是怎样过小溪的呢？谁能用课文中的句子来说一说。 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须—— 人们收工就必须—— 人们赶集就必须—— 人们访友就必须—— 一句话，人们来来往往，都必须—— 一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？ 脱鞋挽裤 脱鞋挽裤 脱鞋挽裤 脱鞋挽裤 脱鞋挽裤 不便、很麻烦、甚至 很辛苦 搭石对于作者家乡的人来说，只是普通的、毫不起眼的小石头，但在作者眼中 搭石，构成了家乡的一道风景。 品搭石 默读课文的2-4自然段，边读边想搭石构成了怎样的风景？用横线画出人们摆搭石、走搭石的句子，如果有感受及时写出来。 1、当上了点年岁的人急着赶路，却发现搭石不平稳时， 他会这么想？ 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 1、当上了点年岁的人急着赶路，却发现搭石不平稳时，他会这么想？ 把搭石摆上，方便后面的人 2、多么淳朴的老人，他不仅这样想着，还这样做着： 他2、多么淳朴的老人，他不仅这样想着，还这样做着： 他首先 ， 接着 ， 然后 ， 他深情地 ， 仿佛 ，最后满意的点点头走了。首先 ， 接着 ， 然后 ， 他深情地 ， 仿佛 ，最后满意的点点头走了。 多么淳朴的老人，他不仅这样想着，还这样做着： 他首先 ， 接着 ， 然后 ， 他深情地 ， 仿佛 ，最后满意的点点头走了。 老人认真细致的动作，表现了老人淳朴、善良、一心为他人着想的优秀品质。 放下带的东西 找来合适的石头搭上 在上面踏上几个来回 看着摆好的搭石 在说现在方便后面的人了 1、当上了点年岁的人急着赶路，却发现搭石不平稳时， 他会这么想？ 与人为善换搭石 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 1、当上了点年岁的人急着赶路，却发现搭石不平稳时， 他会这么想？ 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序! 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 1、当上了点年岁的人急着赶路，却发现搭石不平稳时， 他会这么想？ 说一说：文中“清波漾漾 、人影绰绰”是怎样的画面？ 水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。 1、当上了点年岁的人急着赶路，却发现搭石不平稳时， 他会这么想？ 协调有序走搭石 1、当上了点年岁的人急着赶路，却发现搭石不平稳时， 他会这么想？ 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 谦让 1、当上了点年岁的人急着赶路，却发现搭石不平稳时，