江苏省部分地区2022-2023学年高一上学期期中语文试卷汇编:文言文阅读

2023-09-15
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文言文阅读 江苏省常州市金坛区2022-2023学年高一上期中语文试卷 (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 甫,字子美,少贫不自振,客吴越、齐赵间。李奇其材,先往见之。举进士不中第, 困长安。 天宝十三载,玄宗朝献太清宫,飨庙及郊,甫奏赋三篇。帝奇之,使待制集贤院,命宰 相试文章、攉河西尉,不拜,改右卫率府胄曾参军。数上赋颂,因高自称道,且言:“先臣 恕、预以来,承儒守官十一世,迨审言,以文章显中宗时。臣赖绪业,自七岁居辞,且四土 年,窃恐转死沟壑。伏惟天子哀怜之。臣之述作虽不足鼓吹《六经》,至沉郁顿挫,随时敏 捷,扬雄、枚皋可企及也,有臣如此,陛下其忍弃之?” 会禄山乱,天子入蜀,甫避走三川。肃宗立,自部州羸服欲奔行在,为贼所得。至德二 年,亡走凤翔上谒,拜左拾遗。与房琯为布衣交,以客董延兰,罢宰相。甫上疏言:“罪细, 不宜免大臣。”帝怒,诏三司亲问。宰相张镐曰:“甫若抵罪,绝言者路。”帝乃解。甫谢, 然帝自是不甚省录。 时所在寇夺,甫家寓邮,弥年艰窭,需弱至饿死,因许甫自往省祝。从还京师,出为华 州司功参军。会严武节度剑南东、西川,往依焉。武再帅剑南,表为参谋,检校工部员外郎。 武以世四,待甫甚善,亲至其家。甫见之,或时不巾,而性编躁做诞,尝醉登武床,瞪视曰: “严挺之乃有此儿!”武亦暴猛,外若不为忤,中衔之。武卒,崔旰等乱,甫往来梓、夔间。 因客耒阳。令尝馈牛炙白酒,大醉,一昔卒,年五十九。 甫放旷不自检,好论天下大事,高而不切也。与李白齐名,时号“李杜”,数尝寇乱, 挺节无所污,为歌诗,伤时桡弱,情不忘君,人怜其忠云。 赞日:唐兴,诗人承陈、隋风流、浮靡相矜,至宋之问、沈佺期等,研揣声音,浮切不 差,而号“律诗”,竞相沿袭,逮开元间,稍裁以雅正,然恃华者质反,好丽者壮违。至甫, 浑涵汪芒,千汇万状,兼古今而有之。他人不足,甫乃厌余。残膏剩酸,沾丐后人多矣,故 元稹日诗人以米未有如子美者甫又善陈时事律切精深至于言不少衰世号诗史。昌黎韩愈于文 章慎许可,至于歌诗,独推日:“李杜文章在,光焰万丈长。”诚可信云。 (节选自《新唐书·杜甫传》,〔宋代)宋祁撰) 10.下列对文中画波浪线部分断句,正确的一项是() A.故元稹口/诗人以来/未有如子美者/甫又善陈时事/律切精深/至千言不少衰/世号诗史 B.故/元稹曰诗人以来/未有如子美者/甫又善陈/时事律切精深至千言/不少衰/世号诗史 C.故/元稹日诗人以来/未有如子美者/甫又善陈时事/律切精深/至千言不少衰/世号诗史 D.故元稹曰/诗人以来/未有如子美者/甫又善陈时事/律切精深至千言/不少衰/世号诗史 11.下列对文中加点词语及相关内容的解释,不正确的一项是() A.“奇其材”的“奇”是“以…为奇”的意思,其用法与《沁园春·长沙》“粪土当年万 户侯”的“粪土”是一样的。 B.“伏惟天子哀怜之”的“惟”和《梦游天姥吟留别》中“惟觉时之枕席”的意思不同。 C.“因客耒阳”的“因”可理解为“于是、就”,与《琵琶行》中“因为长句,歌以赠之” 相同。 D.“自廊州赢服欲奔行在”,赢服,指唐代低级官员的服装,和“江州司马青衫湿”中“青 衫”的意思类似。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是() A.杜甫少时家贫不能够养活自己,旅居于吴、越、齐、赵之地。李邕对他的才学感到惊奇, 先前去见他,参加科举考试落第之后困居长安。 B.唐玄宗朝拜献祭于太清宫,祭祀天地和祖宗,杜甫进献了三篇赋,后又多次款上赋和颂, 大力赞扬自己。 C.杜甫和房琬是平民之交,房琬因为受他的门客董延兰牵累,被罢免了宰相职务:杜甫极 力上疏救助,终因此招祸,也被免职。 D.严武和杜甫是世交老友,严武统领剑南时,上表推荐他为参谋、检校工部员外郎;严武 对待社甫很优厚,很多时候对杜甫的放肆行为表面上看不在意,可是内心却恨社甫。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)臣赖绪业,自七岁属辞,且四十年,窃恐转死沟壑。 (2)数尝寇乱,挺节无所污。为歌诗,伤时桡弱,情不忘君。 14.杜甫在给皇帝的赋颂中,认为自己该受重用的理由是什么?请根据材料简要概括。 江苏省扬州市邗江区20222023学年高一上期中语文试卷 (一)文言文阅读(本题共6小题,23分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 师说 韩愈 嗟乎!师道之不传也久矣:欲人之无惑也难矣:古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而 问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣入之所以为圣, 愚人之所以为愚,其皆出于此乎!爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童 子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或匝 焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,

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