2024届高考专题复习：诗歌鉴赏知识点复习 课件33张

高三诗歌鉴赏知识点复习 一、炼字（动词、形容词、数量词、叠词） “两把握”： 1．从字词的表面义和语境义入手，把握字词的含意。 2．从使用的手法入手，把握句子的特色。分析关键字词所在句子使用的修辞手法、表现手法等，把握句子的语言特色。 “四要点”： 1．交代字或词的具体意思。 2．给出字词所使用的手法。 3．写出字词描摹的景物特征。 4．写出表达的思想情感。 具体的答题模板：字（词）的意思+使用的手法+描述的画面（营造的氛围）+表达的情感。 例1：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（3分） 早 发 罗邺 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往 本迢递，况是驱羸客塞城。 题目：请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（3 分） 【答案】①“背”是背着，也就是方向相反。②诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行,③用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情 。 字（词）的意思+使用的手法+描述的画面（营造的氛围）+表达的情感。 例2：阅读下面这首诗，完成下列小题。 岩居僧 赵师秀 开扉在石层，尽日少人登。 一鸟过寒木，数花摇翠藤。 茗煎冰下水，香炷佛前灯。 吾亦逃名者，何因似此僧？ 2、颔联“过”“摇”两字生动形象，请结合诗文分析其精妙之处。（6分） 【答案】①“过”有“路过”“经过”之意，这里写出了“飞鸟”经林间翩然飞过的自然状态； ②“摇”即“摆动、轻摇”之意，写出花儿在清风中的轻摇之态，③借鸟的无忧无虑、无欲无求，山花的无拘无束来体现山居环境的清幽，以衬托出“岩居僧”淡泊平静的心境。 二、炼句(名句、主旨句、精彩句） 1、理解表层含义 2、点明手法技巧 3、分析深层内涵 4、点明作用情感 答题思路：解释句意＋手法＋具体内容＋作用情感 例1：阅读下面这首诗，完成下列小题。 题许道宁画[注] 陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。 [注]许道宁：北宋画家。 15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6 分） 【答案】①“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。②从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。 例2：阅读下面这首诗，完成下列小题。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6 分） 【答案】①比喻，用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；（2 分）②动中见静（以动衬静），越发见出考场的庄严寂静；（2 分）③强化作者充满希望的喜悦之情。（2 分）含义＋手法＋作用 作业： 1、完成《专题训练——专题5》“集训2”第二题《酬元九侍御赠璧竹编长句》 2、完成“集训3”第四题《二月二日》 3、完成“集训3”第五题《凤归云》 4、完成“集训3”第八题《点绛唇·春愁》 三、语言风格 答题步骤 1、明特色：用一两个词准确点明语言特色。 2、列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。 3、析作用：指出表现了作者怎样的感情。 【语言风格分类 1】 古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。 1、清新：主要指语言浅显而有新意。 2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。 3、凝练（精练）：主要指语言简洁而含意丰富。 4、含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。 5、华丽（绚丽）：主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。 6、质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。 7、简洁：特点是干净利落，言简意赅。 8、工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。 9、隽永：语意深长，耐人咀嚼。 10、晦涩：主要指语言艰涩、冷僻、难懂 【语言风格分类 2】 1、豪迈雄奇：多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。 2、沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔 端。 3、慷慨悲壮：此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感 时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。 4、朴素自然：其语言力求平淡，