2024届高考语文专题复习：文学类文本复习 课件35张

文学类文本复习 目录 一.考纲说明 二.小说题型及方法 三.散文题型及方法 一、考纲说明 阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 　　1.理解　B 　　⑴ 理解文中重要词语的含义 　　⑵ 理解文中重要句子的含意 　　2.分析综合　C 　　⑴ 分析作品结构，概括作品主题 　　⑵ 分析作品的体裁特征和表现手法 考纲说明 3.鉴赏评价　D 　　⑴ 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 　　⑵ 鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 　　⑶ 评价作品表现出的价值判断和审美取向 　　4.探究　F 　　⑴ 从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 　　⑵ 探讨作者的创作背景和创作意图 　　⑶ 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 请输入你的题目 二、小说 关于小说常识的回顾： 1.小说是通过故事情节、环境描写、人物形象塑造来表现主题思想、反映社会生活的一种文学体裁。因而情节、环境、人物是小说的三要素。 2.主题是通过人物、事件反映的中心思想。 3.人物形象（具有典型性，是个性与共性的统一）；人物描写（正面描写：语言、肖像、行动、心理、细节描写/侧面描写） 4.情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声） 5.环境（自然环境、社会环境） 6.顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙） 小说的特点: 1.完整的故事情节 2.鲜明的人物形象 3.典型的环境 4.深刻的主题 5.精巧的构思 这样，我们在阅读小说时就应该从这些方面入手，捕捉答题技巧。 （一）情节 情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列 有组织的生活事件。 考点一 概括、梳理情节 常见设问：（1）请梳理本文的脉络(情节)。 （2）文中共写了哪几件事？请依次加以概括。 （3）请概括小说中××的变化历程。 审题关键：（1）题干中有“情节”“脉络”“历程”等字样； （2）题干中有“概括”“梳理”等字样。 1、 按小说基本结构或脉络梳理情节 按小说的开端、发展、高潮、结局梳理 2、 从某一角度概括、梳理情节 按线索：如《项链》 按场面（事件）：如《林黛玉进贾府》 按情感、心理变化：如《林教头风雪山神庙》 按特定人物行为：如《装在套子里的人》 考点二 线索 1、 线索类型 某个人物、事物、事件、情感（心理）、空间、时间、人物之间的矛盾冲突。 2、 单线和双线 明线：在小说中由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。 暗线：未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。 3、 线索的作用 ① 组织材料，贯穿全文；②结构清晰，情节集中；③揭示主题；④使行文富于变化；⑤对文中某一人物的塑造作用 4、 明暗线交织的作用： ① 使情节更集中紧凑；②突出人物形象；③揭示主题 考点三 小说中不同位置（包括句段）情节的作用 （一） 开头段 1、方式：悬念法 作用：①激发读者阅读兴趣 ②引出下文的情节 ③突出人物形象 ④揭示小说的主题 2、方式：写景法 作用：①交代小说发生的环境；②渲染气氛；③烘托人物心情；④为情节的发展做铺垫；⑤暗示故事结局 3 其他作用： ① 照应标题；②首尾呼应，强化主旨 （二） 中间段作用 ① 照应和伏笔（情节上）；②揭示小说的主题（主题上）；③展现人物性格（人物上） （三） 结尾段 1、 方式：出人意料的结局 作用：①使情节波澜起伏，产生震撼人心的力量；②与前文的伏笔照应，使人觉得又在情理之中；③突出人物形象；④突出文章主旨 2、 方式：留下空白的结局 作用：言有尽而意无穷，耐人寻味，给读者留下了想象空间。 3、 其他作用： ① 呼应开头，使文章浑然一体；②卒章显志，深化主旨；③总结全文 （四） 标题形式及作用 ① 以时间、地点、环境为题，具有点明时间地点、创设故事情景、渲染气氛的作用 ② 以物件（物象）为题，往往具有线索作用，贯穿全文，也有可能本身具有多重含义，寄托情感的作用。 ③ 以形象特征为题，有铺展情节、照应细节、对比讽刺、强化效果等作用。 （五） 反复出现的细节或情节的作用 ① 营造某种氛围，推动情节发展。如《林教头风雪山神庙》多次出现的“风雪”。 ② 刻画人物性格，烘托人物心理和情感。 ③ 暗示主题，映射象征 ④ 突出时代气氛，展示地方特色，或者引起读者关注。 考点四 赏析情节 设问方式：