第三周(第二单元)素养评价卷 位置-【聚优练考卷】2023秋五年级数学上册（人教版）

·１３· ·１４· 第三周（第二单元）素养评价卷 　［位　置］ 时间：９０分钟　　　　满分：１００分＋１０分　　　　 一、填空。（每空１分，共１４分） １奇奇和妙妙在教室里的位置可以用点（４，１）和点（２，７）表示，（４，１）中的４表示第 ４列，则１表示（　　　），（２，７）表示妙妙坐在第（　　　）列，第（　　　）行。 ２“依”字的位置用数对（３，４）表示。 （１）“穷”字用数对（　　，　　）表示， “雀”字用数对（　　，　　）表示。 （２）数对（１，４）表示的是（　　）字， 数对（５，５）表示的是（　　）字。 ３点Ａ用数对表示是（３，４），先向右平移 ２格，再向下平移 １格，现在的位置 是（　　，　　）。 ４．五（１）班的学生站成一个方阵做操，乐乐前后两名同学的位置分别是（３，４）和（３， ６），那么他左右两名同学的位置分别是（　　，　　）和（　　，　　）。 ５在一个方格图中，如果点 Ａ用数对表示为（２，６），点 Ｂ用数对表示为（２，２），点 Ｃ 用数对表示为（５，２），那么三角形ＡＢＣ是（　　　）三角形。 ６．教室里，明明的位置是第３列第４行，用数对表示为（　　，　　）；妙妙坐在明明 这一列的最前面，妙妙的位置用数对表示是（　　，　　）；乐乐坐在明明这一列的 最后面，乐乐的位置用数对表示是（３，６），他们这一列一共有（　　）人。 二、判断。（对的画“√”，错的画“”）（１０分） １用（３，３）表示位置，这两个３所表示的意义相同。 （　　） ２明明做操的位置可用（６，７）表示，他所在的位置是第７列第６行。 （　　） ３（４，６）和（６，４）表示位置时是一样的。 （　　） ４用（３，ａ）表示位置，不知道是第几列，但能知道是第几行。 （　　） ５在教室里（４，６）和（４，８）的位置在同一列。 （　　） 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（１２分） １音乐课，聪聪坐在音乐教室的第４列、第２行，用数对（４，２）表示，明明坐在聪聪正 后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（　　）。 Ａ（５，２）　　　　　　　　　　Ｂ（４，３）　　　　　　　　　　Ｃ（３，２） ２点Ａ的位置是（５，７），点Ｂ的位置是（６，９），点Ｃ与点Ａ在同一列，点Ｃ与点Ｂ在 同一行，那么点Ｃ的位置是（　　）。 Ａ（５，９） Ｂ（６，７） Ｃ（５，６） ３轩轩坐在教室的第４列第４排，用数对（４，４）表示，下面数对（　　）所表示的位置 离轩轩最近。 Ａ（３，２） Ｂ（４，５） Ｃ（５，６） ４如图，如果将三角形ＡＢＣ向左平移２格，再向下平移１格，则顶点Ａ′的位置用数对 表示为（　　）。 Ａ（５，３） Ｂ（３，５） Ｃ（２，１） ５下面说法正确的是（　　）。 Ａ同一幅方格图中，数对（１，２）和（２，１）表示的位置相同 Ｂ（５，ｘ）和（ｘ，６）这两个点在同一列 Ｃ一组数对只能确定一个位置 ６．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，小区内均是南 北向或东西向的道路。下面路线描述不正确的是（　　）。 Ａ．（１，４ →） （１，１ →） （４，１） Ｂ．（１，４ →） （２，４ →） （２，２ →） （４，２ →） （４，１） Ｃ．（１，４ →） （３，４ →） （４，２ →） （４，１） Ｄ．（１，４ →） （３，４ →） （３，１ →） （４，１） 四、动手操作。（１６分） １点Ｃ的位置是（７，２），点Ｄ的位置是（３，４），请在图中标出Ｃ、Ｄ两点。（６分） ·１５· ·１６· ２在方格中分别描出Ａ（４，１），Ｂ（４，５），Ｃ（２，４），Ｄ（２，１）各点，并依次连接成一个封闭 图形。画出整个图形先向上平移４格，再向右平移６格后的图形。（１０分） 五、按要求完成下面各题。（２２分） １（１２分） 　 （１）照样子写出左图中各点的位置。（４分） Ａ（２，５） Ｂ（　　，　　）　　Ｃ（　　，　　） Ｄ（　　，　　）　　Ｅ（　　，　　） （２）在图中标出下列各点。（４分） Ｆ（５，５）　Ｇ（７，１）　Ｈ（６，１０）　Ｉ（８，５） （３）依次连接点Ａ，Ｉ，Ｇ，Ｄ，Ａ组成一个封闭图形，你能看出是什么图形吗？（４分） ２按要求填空或作图。（１０分） （１）写出三角形ＡＢＣ各顶点的位置。（３分） Ａ（　　，　　）　　Ｂ（　　，　　） Ｃ（　　，　　） （２）画出三角形 ＡＢＣ向右平移３个单位后的三 角形Ａ′Ｂ′Ｃ′。（４分） （３）写出三角形Ａ′Ｂ′Ｃ′各顶点的位置。（３分） Ａ′（　　，　　）　　Ｂ′（　　，　　） Ｃ′（　　，　　） 六、解决问题。（２６分） １［情境题］（１４分） （１）请你在图中标出下列场馆的位置。 （８分） 熊猫馆（７，９）　　鸟舍（１２，２） 猩猩馆（５，４）