（上册）第3单元 第9课 中世纪城市和大学的兴起-【夺冠百分百】2023-2024学年九年级全一册历史新导学课时练配套课件PPT（统编版）

山东鑫聚仁数字制作中心 第9课　中世纪城市和大学的兴起 知识梳理 知识点一:自由和自治的城市 1.城市兴起:从10世纪起,西欧旧的城市开始复苏,新的城市不断产生,以手工业和　　　　为中心的城市发展更快。  商业 目录 上页 首页 下页 2.争取城市的自由和自治 原因 领主对城市居民任意征税,要求居民像佃户一样履行义务 手段 常用的手段包括　　　　　和　　　　　 成果 13世纪,许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市。部分城市还有权选举市长、市政官员,设立城市法庭,成为自治城市 形式 从国王或领主那里取得“　　　　　　” 金钱赎买 武力斗争 特许状 目录 上页 首页 下页 知识点二:城市居民的身份 　　手工工匠和　　　　是城市的基本居民;随着城市的发展和工商业的繁荣,　　　　　　　逐渐形成;城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的　　　 　　。  商人 市民阶层 资产阶级 目录 上页 首页 下页 知识点三:大学的兴起 1.兴起:12世纪,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“ 　”。 2.自治地位:主要体现在免赋税特权、司法特权、　　　　　权。 3.课程设置:大学课程包括基础课程和　 　　　课程。课程设置一方面受　　　　　 的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 最美好的花朵 教育自主 专业 基督教会 目录 上页 首页 下页 名师助学 [名师点拨] 1.中世纪西欧城市是市民具有独立自治权的城邦,城市的所有权仍然属于国王或者领主。 2.中世纪城市的兴起促进了市民阶层的形成,催生了早期的资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件。 [思维拓展] 中世纪城市兴起的条件。 (1)农业生产力的提高是城市兴起的前提。(2)商品生产的出现和发展促进了西欧城市的兴起。(3)交通便利、相对安全和能够吸引人们聚集的地区,市场和居民区逐渐扩大,最后形成了城市。 目录 上页 首页 下页 [史料呈现] 　　为发展工商业……纷纷创办私立城市学校……与此相应,一个新的职业塾师阶层形成,他们以教育为职业……塾师中的不少人是著名学者,既精通神学,也熟谙法学、古典哲学乃至自然科学。 ——孟广林《世界中世纪史》 [设问]根据史料并结合所学知识,指出“城市学校”所代表的中世纪大学表现出的基本特点和产生的影响。 目录 上页 首页 下页 [答题指导] 中世纪大学的基本特点需要从自治权和自治权的表现回答;至于产生的影响则要结合打破了当时教会对教育的控制、传播了自然科学和促进了城市文化教育水平等方面总结。 基本特点:具有一定的自治权和自主权,具体表现就是免赋税特权、司法特权和教育自主权。产生的影响:大学的兴起打破了教会对教育的垄断,活跃了当时的思想氛围;大学具有的自治、民主性,为现代欧洲大学创造了先例;传播了自然科学,促进了城市文化教育水平的提高,为后来的文艺复兴运动作了一定的准备。 目录 上页 首页 下页 知识点一:自由和自治的城市 1.10世纪起,随着经济的发展,西欧开始了旧城复苏和新城产生的历史过程。在此过程中,一些商人、工匠以及从庄园里逃亡出来的农奴,聚集在港湾、城堡、教堂以及交通要道周围,进行生产和交易,这些地方后来逐渐演变为(　　) A.中世纪的城市 B.早期的集市 C.早期庄园 D.庄园法庭 A 目录 上页 首页 下页 2.从5世纪始,威尼斯就出现了商人民主政体。687年,威尼斯共和国成立,最高权力由市民选举产生的市议会掌握。这一状况说明这一城市属于(　　) A.海港城市 B.国王亲自掌权的城市 C.拥有一定自治权的城市 D.独立的国家 C 目录 上页 首页 下页 知识点二:城市居民的身份 3.有学者在描述中世纪时说:“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’,一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是( ) A.农民阶级 B.封建贵族阶层 C.市民阶层 D.工业无产阶级 4.“城市的空气使人自由”,这是中世纪时期形容城市的一句谚语。11—13世纪,西欧许多城市成为自由城市,手工业者和商人不断分化,出现了一个新的群体。这个“新的群体”是指(　　) A.工人无产阶级 B.早期资产阶级 C.封建贵族 D.骑士阶层 C B 目录 上页 首页 下页 知识点三:大学的兴起 5.在谈到中世纪留给当代的历史遗产时,有学者明确说:“中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一——大学,充满了现代精神。”此处“现代精神”主要指大学(　　) A.建立教师行会 B.实行精英教育 C.获得教