2023年初高中衔接阅读题中矛盾题示例与训练

2023年初高中衔接阅读题中矛盾题示例与训练 考点： 1.李嘉祐《江上曲（节选）》一一矛盾心理 2.范晔《范滂传》一一文章如何体现传主的忠直与时势的恶浊之间的尖锐矛盾 3.沈从文《虎雏再遇记（节选）》一一看似波澜不惊，实则处处有矛盾 4.辛弃疾《水调歌头》一一矛盾心态产生的原因 5.约翰·契弟《重逢》一一标题与开头、结尾的矛盾 【考点研究】 一、常见考点 1.矛盾心理 2.看似波润不惊.实则处处有矛盾 3.矛盾心态产生的原因 4.标题与开头、结尾的矛盾 5.文章如何体现传主的忠直与时势的恶浊之间的尖锐矛盾 【考点示例】 一、李嘉祐《江上曲（节选）》一一矛盾心理 【考点】 1.矛盾心理 2对这首诗的理解和赏析 文本 江上曲（节选） 李嘉祐 江上淡淡芙蓉花.江口蛾眉独浣妙。 可恰应是阳台2女，坐对鸬鹅娇不语。 掩面羞看北地人，回首忽作空山雨。 苍梧秋色不堪论.千载依依帝子3魂。 【注】①诗歌写于诗人被贬谪江南时期。②阳台：指富贵人家。③帝子：帝王的子女。这里指尧的 女儿娥皇、女英，二人嫁给舜。舜南巡苍梧而死.二人千里奔丧，抱竹痛哭，泪尽而死。 问题1 “掩面羞看北地人，回首忽作空山雨两句诗体现了浣纱女怎样复杂、矛盾的心理？是如何体现的？ 答案 (1)心理。 ④想见故乡之人又羞干对望。面对家乡的人，浣纱女掩面羞愧.无颜见家乡父老。 ②思念故乡又尽力掩饰。为了掩饰自己的情感，浣纱女回头流泪。 (2)手法。 ②动作描写。用“掩面”“回首”等动作表现羞愧、掩饰自己的心理。 ②情态描写。用“羞看”表现羞愧。 ③比喻修辞。用“空山雨”比喻浣纱女思乡的悲伤。 解析 心理： “掩面羞看北地人”，面对家乡的人，浣纱女“掩面”“羞看”，表现了她想见故乡之人又羞干对望， 无颜见家乡父老的心理。 “回首忽作空山雨”，浣纱女回头流泪，回头是为了掩饰自己的情感，流泪表现了对故乡的思念。 表现了她思念故乡又尽力掩饰的心理。 手法 “掩面”“回首”运用动作描写，“掩面”表现羞愧、无颜见家乡父老的心理；“回首”表现掩饰自己 思念故乡的心理。 “羞看”是情态描写，表现无颜见家乡父老的羞愧心理。 “空山雨”运用比喻修辞。把浣纱女的眼泪比作雨水，形象生动表现出浣纱女思乡的悲伤之情。 问题2 下列对这首诗的理解和赏析.不正确的一项是（) A. 首联用“芙蓉花”映衬浣纱女的美丽秦洁.“独”写出浣纱女的孤独又引发读者联想。 B. “可恰”的意思是可惜，表现出诗人对浣纱女不幸遭遇的同情，带有浓郁的感情色彩。 C. 尾联中用“不堪论”“苍梧秋色”来表现秋色的悲凉，用“帝子魂”表现浣纱女的高贵身份。 D. 与白居易借琵琶女表达自己命运表凉一样，这首诗中的浣妙女也可看作是诗人的化身。 答案 c 解析 C.“用帝子魂'表现浣纱女的高贵身份”错误。尾联用“帝子”的典故主要表现浣纱女悲凉的命运， 不是写其高贵身份。 二、范晔《范滂传》一一文章如何体现传主的忠直与时势的恶浊之间的尖锐矛盾 【考点解读】 1.断句 2对文中加点词语相关内容的解说 3.对文章内容的概括和分析 4.翻译 5.文章如何体现传主的忠直与时势的恶浊之间的尖锐矛盾 文本 范滂传 范晔 范滂字孟博.汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服.举孝廉。时冀州饥荒.盗贼群起。乃 以滂为清诏使，使案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境。守合自知威污，望风 解印绶去。 迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，怀恨。投版弃官而去。郭林 宗闻而让蕃日：“若范孟博者，岂宜以公礼格之？今成其去就之名，得无自取不优之议也？”蕃乃 谢焉。 复为太尉黄琼所辟。后诏三府掾属举谣言，滂奏刺吏、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂 所劾猥多，疑有私故。滂对日：“臣之所举.深为民害、岂以污简札哉！间以会日迫促，故先举 所急，其未审者。方更参实。臣闻农夫去草嘉谷必茂：忠臣除妊王道以清。若臣言有贰.甘 受显戮。”吏不能诘。滂睹时方艰，知意不行，因投劾去。 太守宗资闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌、不轨仁义者， 皆扫迹斥逐，不与共朝。显荐异节，抽拔幽陋。滂外甥西平李颂，公族子孙，而为乡曲所弃，中 常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。资迁怒，捶书佐朱雾。零仰日：“范滂清 裁，犹以利刀齿腐朽。今日宁受答死，而滂不可违。”资乃止。那中中人以下，莫不归怨，乃指滂 之所用，以为“范党”。 建宁二年，遂大诛党人，诏下急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之， 日：“必为我也。”即自诣狱。县合郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡.日：“天下大矣.子何为在此？” 滂日：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又合老母流离乎！”其母就与之决。滂白母日：“弟仲博孝敬， 足以供养，旁从家父归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿