第一单元素养评价卷-【聚优练考卷】2023秋五年级语文上册(统编版)

2023-09-14
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内容正文:

!)! !!*! 第一单元素养评价卷 时间!"# 分钟!!!!满分!$## 分!!!! 一&字词百花园' ")$ 分# $'.情境题/阅读下面的语段(完成练习# "$% 分# !!白鹭 ! 是一首 ! 65#78$十足的诗$桂花是一首思乡的曲% " %<#3@(9#$白鹭从 幽 ! 深的林中飞出$立于小树的绝顶$似乎在望"!!!#$这是它的一种嗜 ! 好)黄昏 时$白鹭低飞$这是乡居生活的一种"!!!#惠% 桂花树的样子笨笨的$不像梅树 那样有姿态$不像有些植物那样有婀娜的垂蔓 ! $使人一见就生 # +$45之心$然而 也不会遭人"!!!#弃$人们 $ -D#3-E它的好% 晒干的桂花可以用来 % =+A @("$用桂花做的 & 32ABC#3味道好极了$远在异乡的游子时常想起故乡用桂花做 的食品的甜香% $$%给文段中加点的字选择正确的读音(画! & "# "/ 分# 白鹭 ! $/5!#5%!!!!!!!!!!!幽 ! 深$6?:!62A% 嗜 ! 好$')!'()% 垂蔓 ! $4+#!7+#% $)%在文段中括号里依次填入的字正确的一项是$!!%# "% 分# *'梢!恩!谦! !+'哨!恩!嫌! !,'哨!思!嫌! !-'稍!恩!赚 $%%看拼音(写词语(注意把字写美观# "( 分# ' ' ' ((( ' ' ' ((( ! !!!!!! ' ' ' ((( ' ' ' ((( " !!!!!! ' ' ' ((( ' ' ' ((( # ' ' ' ((( ' ' ' ((( ' ' ' ((( ' ' ' ((( ' ' ' ((( ' ' ' ((( $ % & )'补全词语(并选词填空# "0 分# 美中$!!%$!!%!!!!!鲜红$!!%$!!%!!!!!$!!%$!!%点点 神气$!!%$!!% 香飘$!!%$!!% $!!%$!!%声色 $$%做人要光明正大(不可以在别人背后$!!!!%# $)%听到日军敲门(李大娘$!!!!%地把游击队伤员藏进地窖里# 二&句子练习' "$) 分# $'那雪白的蓑毛$那全身的流线型结构$那铁色的长喙$那青色的脚$增之一分则嫌 长$减之一分则嫌短$素之一忽则嫌白$黛之一忽则嫌黑% 这一段运用!!!!的修辞手法(对白鹭的!!!!)!!!!)!!!!进 行了具体描写(流露出对白鹭的!!!!和!!!!之情# "% 分# )'它"珍珠鸟#好肥$整个身子好像一个蓬松的球儿% "1 分# 这是一个!!!!句(把!!!!!比作!!!!!# 我也能用这种修辞写 一句话- !# %'花生的外表不好看# !花生的好处很多# "用关联词语合并句子#") 分# ! /'母亲嘴里念着-!只要不来台风(我就可以收几大箩#""改为转述句#") 分# ! 三&根据所学内容填空' "$$ 分# $'+白鹭,一文采用了 "选填!总分!分总!总分总#的结构方式(从 $!!%"多选#几个方面展现了!白鹭是一首精巧的诗"# "/ 分# *'白鹭外形精巧)匀称)和谐如诗!!!!!!+'白鹭水田钓鱼画面美丽如诗 ,'白鹭枝头眺望悠然如诗 -'白鹭黄昏低飞意境如诗 )'文中有情感# 琦君笔下的!!!!!(不仅带给她许多童年的快乐回忆(也寄托了 她浓浓的!!!!之情# +珍珠鸟,一文记叙了珍珠鸟由!!!!!到!!!!! 的情感变化过程(营造出了!!!!!!!!!!的美好境界# "1 分# %'诗中有志向# +蝉,一诗中的!!!!!!!!(!!!!!!!"揭示了这样一个 道理-品格高洁的人(并不需要凭借外在的因素(自能声名远播# ") 分# 四&阅读理解' ")( 分# $一%课文片段阅读# "$$ 分# 落 花 生!节选" 父亲说!+花生的好处很多$有一样最可贵% 它的果实埋在地里$不像桃子*石榴* 苹果那样$把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上$使人一见就生爱慕之心% 你们看它矮 矮地长在地上$等到成熟了$也不能立刻分辨出来它有没有果实$必须挖起来才 知道%, 我们都说是$母亲也点点头% !!!! !!"! 父亲接下去说!+所以你们要像花生$它虽然不好看$可是很有用%, $'父亲拿!!!!)!!!!)!!!!同花生进行对比(揭示了花生$!!%"填序 号$多选#的可贵品质# "/ 分# *'朴实无华!!!!+'渺小卑微!!!!,'默默奉献!!!!-'表里不一 )'下列对选文理解不正确的一项是$!!%# "% 分# *'父亲认为虽然桃子)石榴)苹果让人一见就生爱慕之心(但是和花生相比(还是花 生的不计较名利最可贵# +'父亲告诉!我们"要像花生一样做一个有用的人(一定不能讲究外表的好看# ,'父亲不仅是在夸赞花生(也是在借花生教!我们"做人的道理# %'你想做像花生那样的人(还是像桃子)石榴)苹果那样的人* 为什么*

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