第四单元素养评价卷-【聚优练考卷】2023秋五年级语文上册(统编版)

2023-10-20
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内容正文:

!$%! !$&! 第四单元素养评价卷 时间!"# 分钟!!!!满分!$## 分!!!! 一&字词百花园' ")) 分# $'给加点字的正确读音画! & "# "% 分# 亥 ! 时$(9!(+$%!!!!! !区域 ! $65!6Q%!!!!!! !剔 ! 除$P<!P)% 倾泻 ! $!$8!!$M% 小艇 ! $PC#!PC#3% 喉咙 ! $/;#3!#;#3% )'结合语境(看拼音写词语# "& 分# $$%.情境题/琳琳和爸爸去("#3*(?:$!!!%观看亚运会开幕式(而不是去 !<# >$2#L$!!!%# $)%圆明园的建筑 (;#L7M$$!!!%壮观(里面的 L?#L-$+#$!!!%金碧 (:< (:"#L$!!!%# 它的 !$2A(:C$!!!%造成了难以LG>)$!!!%的损失# %'下列诗词名句中(加点字词的意思不相同的一项是$!!%# ") 分# *'但悲不见九州 !! 同!九州 !! 生气恃风雷 ! +'王师 !! 北定中原日!南望王师 !! 又一年 ,'直 ! 把杭州作汴州!飞流直 ! 下三千尺 -'西湖歌舞几时休 ! !物是人非事事休 ! /'补全词语并完成练习# "$# 分# 不$!!%一格!!$!!%$!!%忘形!!哀$!!%遍野!!$!!%$!!%马乱 呕心$!!%血 $!!%珍$!!%宝 兴高$!!%烈 $!!%心积$!!% $$%画!!!"的词语中含有一对近义词(这样的词语我还知道-!!!!!# $)%上面的词语中(形容一个人为工作)事业等费尽心血的词语是!!!!!.形容 一个人千方百计地盘算的词语是!!!!!# 这两个词语都有!费尽心思"的 意思(但一个属于褒义词(一个属于贬义词# 我知道上面词语中还有一对类似 的词语(其中褒义词是!!!!!(贬义词是!!!!!# $%%圆明园中有大量的!!!!!(它的毁灭是不可估量的损失# "选词填空# 二&按要求完成句子练习' "0 分# $'给下列一段话加上恰当的标点符号# ") 分# 音乐造梦师 邓小岚放弃舒适的退休生活 只身扎根大山 $0 年 用 音乐教育为大山里的孩子打开了眼界 也带领马兰村走向振兴 )'这种问题看起来很小# !这种问题直接关系到部队的战斗力# "用关联词语合并句子# ! %'圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失# "改为反问句# ! /'美哉0 我少年中国(与天不老0 壮哉(我中国少年(与国无疆0 "用现代汉语翻译句子# ! 三&根据课文内容填空' "$) 分# $'!我劝天公重抖擞(!!!!!!!!!#"这两句诗出自!!!!代诗人!!!! 的+己亥杂诗,(表达了诗人!!!!!!!!!!!!!!!!!的愿望# )'!少年智则国智(!!!!!!!!(少年强则国强(!!!!!!!!(!!!! !!!!(少年进步则国进步(!!!!!!!!(少年雄于地球则国雄于地球#" 在这段话中(作者寄托了对少年中国的热爱和期望(表达了国家富强)独立的责任 !!!!!!!"的观点# %'+圆明园的毁灭,第二至四自然段从!!!!)!!!!)!!!!三个方面介绍了 圆明园昔日的辉煌# 四&综合性学习' "( 分# 在我们心中(!祖国"不是一个普通的名词(她意味着大地)江河)文化)民族)同胞 等# 我校五年级$$%班开展了以!天下国家"为主题的综合性学习活动(请你参加并 完成下面任务# $'请你为这次活动准备一个爱国名人的故事# "不超过 $1 字#") 分# ! ! )'活动宣传栏上有这样两句话(请你仿照画线句子再写一写# ") 分# 爱国是周恩来!为中华之崛起而读书"的抱负.爱国是范仲淹!先天下之忧而 忧(后天下之乐而乐"的奉献.爱国是!!!!!!!!!!!!.爱国是!!!! !!!!!!!!# %'班级将于 $# 月 )0 日下午四点在本班教室举行!爱我中华"的诗歌朗诵比赛(班长 张宁打算邀请语文老师担任评委(他应该怎么说* ") 分# ! ! ! !$'! !$(! 五&阅读理解' ")) 分# $一%课内阅读# "$$ 分# 示!儿 死去!!!!!!!!$但悲不见九州同% 王师北定中原日$!!!!!!!!% $'在横线上补填空缺部分# ") 分# )'这首诗的作者是!!!!代诗人!!!!# 从诗题可知(这是诗人写给!!!! 的绝笔诗# 我还知道他写的+!!!!,一诗(其中的两句是-!!!!!!!!( !!!!!!!!!# "% 分# %'用自己的话说说第一)二句诗的意思# ") 分# ! ! /'古诗流露着作者的真情实感(其中!!!!!!!!!!"一句表达了作者抗金大 业未成的无穷遗恨(而!!!!!!!!!!"一句却寄托了作者对抗金大业必胜 的信心# ") 分# 1'这首诗表达了作者$!!%的思想感情# ") 分# *'期望

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