第7章 3.电磁铁-【夺冠百分百】2023-2024学年九年级全一册物理新导学课时练配套课件PPT（教科版）

山东鑫聚仁数字制作中心 第七章　磁与电 3.电磁铁 ⁠ ⁠ 知识梳理 导学园地 1.带 　铁芯　⁠的螺线管叫做电磁铁，当电流通过螺线管时，螺线管中的 　铁芯　⁠就被电流的磁场磁化成了磁铁，使螺线管的磁性 　增强　⁠；当你断开电路，它们的磁性就立即消失了。 2.电磁铁的磁性强弱与电流大小、 　线圈匝数　⁠有关，实验表明，通过电磁铁的电流越大， 　线圈匝数　⁠越多，它的磁性就越大。 ⁠ ⁠ 探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验中运用了转换法和控制变量法，探究过程中要注意分析这两种方法的应用。 铁芯 铁芯 增强 线圈匝数 线圈匝数 目录 上页 首页 下页 知识梳理 导学园地 3.电磁铁磁性的有无可以利用 　电流通断　⁠来控制，磁性强弱可以用电流强弱、 　线圈匝数　⁠多少来调节，磁极的极性可以通过 　变换电流的方向　⁠来改变。这些性质使得电磁铁成为生活、生产和科学技术中应用最广泛的装置之一。 4.电磁铁的另一个应用是产生 　强磁场　⁠，现代技术中很多地方需要的 　强磁场　⁠都由电磁铁提供，如大型电动机、 　发电机　⁠、磁疗设备、测量仪器、微观粒子 　加速　⁠器等。 ⁠ ⁠ 电流通断 线圈匝数 变换电流的方向 强磁场 强磁场 发电机 加速 目录 上页 首页 下页 ⁠ ⁠ 知识点一：电磁铁 【典题1】许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。关于电磁铁，下列说法正确的是（　D　） A.电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替 B.电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁 C.电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关 D.电磁铁是根据电流的磁效应制成的 D 目录 上页 首页 下页 【变式1】 如图所示是利用电磁起重机处理废弃钢铁材料时的场景。电磁起重机有一个巨大的电磁铁，它是根据 　通电导体周围存在磁场　⁠的原理制成的。若对吸起的钢铁卸载，可采取的方法是 　切断电源　⁠。 通电导体周围存在磁场 切断电源 名师点睛 目录 上页 首页 下页 知识点二：电磁铁的磁性强弱 【典题2】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。关于实验原理及现象的分析正确的是（　B　） A.实验中甲、乙是形状大小不同的两个铁钉 B.实验中流经甲、乙上线圈的电流大小相同 C.根据安培定则，可判断乙铁钉的上端是电磁铁的N极 D.铁钉下的大头针呈发散状是因为大头针带了电荷 B 解析：实验中甲、乙是形状大小相同的两个铁钉，在电流相等时，线圈的匝数增多，电磁铁的磁性增强，吸引大头针的个数增加，故A错误；由图知，甲、乙串联，所以通过的电流相等，说明甲、乙上线圈的电流大小相同，故B正确；根据安培定则，乙铁钉的上端是电磁铁的S极，故C错误；大头针被磁化，大头针下端磁极相同，互相排斥，所以下端分散，故D错误。 目录 上页 首页 下页 【变式2】 如图所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。开关的 　通断　⁠可控制磁性的有无；要改变通过电磁铁中的电流大小，可通过调节 　滑动变阻器　⁠来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引大头针的 　多少　⁠来确定。 通断 滑动变阻器 多少 名师点睛 实验运用的科学方法 （1）转换法：电磁铁的磁性无法直接观察，通过它吸引大头针的多少来判断。 （2）控制变量法：①控制电流大小不变，改变电磁铁线圈的匝数，匝数越多，磁性越强；②控制线圈匝数一定，改变电流大小，通过电磁铁的电流越大，磁性越强。 目录 上页 首页 下页 【变式3】如图所示，螺线管磁性的有无可以由 　电流　⁠有无来控制，其极性与螺线管中的 　电流　⁠方向有关；若将甲和乙两螺线管串联在电路中， 　乙　⁠（选填“甲”或“乙”）的磁性更强。 电流 电流 乙 目录 上页 首页 下页 知识点三：电磁铁的应用 【典题3】电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用，如图所示应用到电磁铁的设备有（　D　） A.电炉 B.普通电熨斗 C.电话的听筒 C D.电热水壶 【变式4】小明设计了一个停电提醒器，如图所示，需要时把它的插头插入电源插座并闭合开关S即可，如果停电，因为线圈 　失去　⁠（选填“得到”或“失去”）磁性，衔铁就会被 　释放　⁠（选填“吸合”或“释放”），电铃就发声提醒主人。 失去 释放 目录 上页 首页 下页 ⁠