精品解析：2022-2023学年河北省秦皇岛市青龙满族自治县金声木铎学校统编版五年级上册期末考试语文试卷

可学科网 2022一2023学年度青龙金声木铎学校小学五年级上学期期末语文试卷 考试时间：90分钟：满分：100分 基础知识达标 1.读拼音，写词语。 chu fang ning shi bai fang zheng zhong hai xia zhou ran dang yang ling i zhan mao tao cuan 2.下列加点字读音全都正确的一项是( A牲畜(chù) 畜牧业(qù) B.摇晃(huang)晃眼(huang) C.供品(gong)供给(gong) D.包扎(zha)挣扎(zh后) 3.下面词组中，感情色彩相同的一项是() A兴高采烈—足智多谋轻蔑—优雅 B.臭名远扬—得意忘形悲观—懒情 C.呕心沥血—忠心耿耿勤劳—呆板 D.足智多谋—诡计多端乐观—活泼 4.下列爱国名句中，有误一项是() A.鞠躬尽瘁，死而后已。一诸葛亮 B.位卑未敢忘忧国。—陆游 C.捐躯赴国难，视死忽如归 一曹不 D.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人一李纲 5.将下列词语补充完整，再选词填空。 ()经风霜张冠李()失声()哭无()无尽 ()然大悟例囵吞()北风()号三(）半夜 我读书向来( ),只注意紧张动人的情节，而忽略了细节，因此与别人说起来总是( )。后 来爷爷的一番话，让我( )。望若爷爷那张( )的脸，我下决心读书再也不能马马虎虎 了。 6.判断题，对的打“√”，错的打“×”。 (1)鲁迅原名周树人，《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说集《呐哦》。( (2)《好的故事》文章开篇写灯火渐小，灯罩昏暗，令人昏昏欲睡，和作者当时所处的重压下的环境相似， 第1页/共4页 命学科网 。组卷网 也表现出作者郁闷的心情。( (3)“四周黑洞洞的”指当时光线极暗，看不清楚。( (4)《有的人》这首诗热情的讴歌了鲁迅先生“俯首甘为需子牛”的精神。() (5)柳公权是唐代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其隶书代表作之一。( 积累展示 7.根据内容填空。 (1)少小离家老大回， (2) ，大渡桥横铁索寒。 (3)《过故人庄》中表现诗人与友人饮杯对酌畅谈农事的句子：“ (4)我们每人都应坚决反对任何分裂国家行为，正如李纲所言“，， (5)《童年》是苏联作家 小说，除了慈样善良的外祖母，善良乐观、富于同情心的好朋友 1 也让阿廖沙感受到人世间的美好，相关的故事情节有： 语言表达 8.按要求写句子。 (1)这是一个在北方山区常见的小站。（缩句） (2)夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句） (3)我打开一看，是一件淡绿色的、五彩缤纷的新雨衣。（修改病句） (4)路边的小杨树忽然沙啦啦地响。（改为拟人句） (5)我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（用一连串的动词写句子） 9暑假的时候，向阳同学每天早上起床后就戴上耳机听音乐，早中晚三餐的时候听，睡觉的时候也听着音 乐入眠。他听音乐时，家人说话他完全听不见。妈妈担心长此以往他的听力会受损。请你用妈妈的口吻耐 心劝说向阳同学。 阅读 现代文阅读 《竹节人》 第2页/共4页 可学科网 。组卷网 ①下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，提着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好(hohǎo) 不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄(honghong)作鸟兽散。 ②上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将(jiang jiang) 起来，这会儿，嘴里不便咚锵。 ③偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长聘子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视胧胱的老 师看出了破绽。 ④老师大步流星走过来，怒气冲冲仲手一棉，“屏风”颜然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许 多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 ⑤下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的 冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没(mòmi)收的东西扯散了，随手扔出窗外。 ⑥蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。 ⑦我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？ ⑧只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屈里扯着线，嘴里念念有词， 全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 ⑨他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 ⑩于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地海了。 ①方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 10.用“/”划去文中加点的多音字不正确的读音。 11.文中画“一”的句子属于 (正面侧面)描写，描写出“我们”在斗竹节人时，斗争的激烈， 表现出“我们” 12.选文中“屏风”加了引号，其作用是()（选序号） A.表示特定称谓 B.表示引用部分 C.表示否定或讽刺