第6单元 24 三 顾 茅 庐-【夺冠百分百】2023-2024学年九年级上册语文新导学课时练配套课件PPT（统编版）

24　三 顾 茅 庐 【作者简介】 罗贯中,生卒年不详,名本,字贯中,太原人,号湖海散人,元末明初小说家、戏曲家。 【背景资料】 　　课文节选自《三国演义》,书中刘备攻曹失败,投奔荆州刘表。他求贤若渴,荆州名士司马徽推荐了诸葛亮,此人隐居隆中,住茅庐草堂,躬耕垄亩,精研史书。于是刘备专程去拜访,课文节选的是第三次拜访。 目录 上页 首页 下页 1.字词积累。(给下列加着重号的字注音并规范书写) 纶巾( ) 愧赧( ) 殆( ) 存恤( ) 箪食壶浆( ) 2.多音字积累与形近字辨析。 (1)民殷国富( )殷红( )(2)总lǎn( )电lǎn( ) 3.词义理解(含查字典)。 (1)如雷贯耳:　 。  (2)思贤如渴:　 。  (3)顿开茅塞:　 。  (4)(2023河北新考法)“谒”字在《现代汉语词典》中用部首查字法检索,应先查部首 　　　　,再查　　　　画,查到这个字读　　　　,“拜谒”这个词的意思:　　　　。 . . . . . . . guān nǎn dài xù dān yīn yān 揽 缆 像雷声穿过耳朵一样,形容人的名声很大 比喻迫切地想得到有才德的人 原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了,形容忽然理解、领会 讠 9 yè 拜见 4.阅读指导。 (1)自主阅读,借助注释读顺课文,画出不理解的语句。 (2)画出文中的细节描写,感知不同人物的性格特征。 目录 上页 首页 下页 —— 基础运用 —— 1.(河北名师原创)阅读下面文字,回答问题。 玄德见孔明身长八尺,面如冠玉,头带纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰:“汉室末胄,涿郡愚夫,久闻先生大名,如雷(guàn)　　　耳。昨两次晋谒,不得一见,已书贱名于文几,未审得入览否?”孔明曰:“南阳野人,疏懒性成,屡蒙将军枉临,不胜愧(nǎn)　　　。”  (1)给加着重号字注音,根据拼音写出相应的汉字。 晋谒( )　如雷guàn( )耳 愧nǎn ( ) . . yè 贯 赧 目录 上页 首页 下页 (2)文段中有错别字的一个词语是“　　　　　　”,这个词语的正确写法是 “　　　　　　”。  (3)“疏”有下面三个义项。文中“疏懒”的“疏”意思应为( ) A.分散,使从密变稀 B.事物之间距离远 C.疏忽 头带纶巾 头戴纶巾 C 目录 上页 首页 下页 2.下列文学文化常识表述不正确的一项是( ) A.《三顾茅庐》选自《三国演义》,作者罗贯中,名本,字贯中,号湖海散人,元末明初小说家。 B.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说,以魏、蜀、吴三国的矛盾斗争为主线展开情节,塑造了众多鲜明的人物形象。 C.《三国演义》中有很多含有数字的故事,如三让徐州、桃园三结义、七星聚义、三气周瑜、七擒孟获等。 D.古人的“名”与“字”在意义上一般存在一定的联系:意义相同或相近,如诸葛亮,字孔明;意义相反或相对,如韩愈,字退之。 C 目录 上页 首页 下页 阅读下面文字,回答问题。 青梅煮酒论英雄 ①玄德也防曹操谋害,就下处后园种菜,亲自浇灌,以为韬晦之计。关、张二人曰:“兄不留心天下大事,而学小人之事,何也?”玄德曰:“此非二弟所知也。”二人乃不复言。 ②一日,关、张不在,玄德正在后园浇菜,许褚、张辽引数十人入园中曰:“丞相有命,请使君便行。”玄德惊问曰:“有甚紧事?”许褚曰:“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰:“在家做得好大事!”唬得玄德面如土色。操执玄德手,直至后园,曰:“玄德学圃不易!”玄德方才放心,答曰:“无事消遣耳。”操曰:“适见枝头梅子青青,忽感去年征张绣时,道上缺水,将士皆渴;吾心生一计,以鞭虚指曰:‘前面有梅林。’军士闻之,口皆生唾,由是不渴。今见此梅,不可不赏。又值煮酒正熟,故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭,已设樽俎:盘置青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮。 目录 上页 首页 下页 ③酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之。操曰:“使君知龙之变化否?”玄德曰:“未知其详。”操曰:“龙能大能小,能升能隐:大则兴云吐雾,小则隐介藏形;升则飞腾于宇宙之间,隐则潜伏于波涛之内。方今春深,龙乘时变化,犹人得志而纵横四海。龙之为物,可比世之英雄。玄德久历四方,必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰:“备肉眼安识英雄?”