2.3 生物对环境的影响-【思维课堂】2023-2024学年七年级生物上册教学课件（苏科版）

病,使该地区生态失去平衡。 蜣螂: 蜣螂以牛粪为食,清除牛粪,使草原重获生机,也切断了苍蝇等害虫滋生的场所,使环境变得优美。 2、澳大利亚政府为什么要引进蜣螂,而不用本国的蜣螂呢?也不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂?说明其中的理由。 思考与讨论: 分析生物对环境的影响 本国的蜣螂不以牛粪为食,所以引进蜣螂,捕食牛粪。使用人工方法费时费力,使用杀虫剂会污染环境,破坏生态。 从我国引进蜣螂处理牛粪,是一种生物防治措施,节约人力物力,经济高效,且避免环境污染。 3、以上事例,你认为生物对环境有影响吗?再举几个例子。 思考与讨论: 分析生物对环境的影响 生物对环境有影响。 蚯蚓松土,增加土壤肥力。 植物可以保持水土,净化空气。 苍蝇蚊虫等害虫会传播疾病。 一、提出问题: 绿色植物对空气的湿度有影响。 二、作出假设: 绿色植物对空气的湿度有影响吗? 思考与讨论: 探究不同植被对空气湿度的影响 根据P29探究不同植被对空气湿度的影响,第一节的内容,尝试: 三、制定计划: 1.选择测量地点:裸地?草地?茂密的灌丛? 2.确定测量时间段 ? 3.注意事项。 思考与讨论: 探究不同植被对空气湿度的影响 思考与讨论: 探究不同植被对空气湿度的影响 联系课本P29-30的实验内容,尝试思考与讨论以下问题: 1、为什么要选择裸地、草地、灌木丛3种不同的植被环境进行测试? 2、为什么不能在有水源的地方进行测试? 3、裸地、草地、灌木丛三者哪组数据起对照作用? 4、每个时段测定三次,然后取平均值,有什么好处? 1、为什么要选择裸地、草地、灌木丛3种不同的植被环境进行测试? 只有选择不同的植被类型(比如:裸地、草地、灌木丛),才能正确地找出植物与空气湿度的关系。 思考与讨论: 探究不同植被对空气湿度的影响 2、为什么不能在有水源的地方进行测试? 如果旁边有水源,就会增加空气中水分的来源,干扰对植物与空气湿度的关系的测定。 思考与讨论: 探究不同植被对空气湿度的影响 3、裸地、草地、灌木丛三者哪组数据起对照作用? 对照实验中不作处理的是对照组,起对照作用。 思考与讨论: 探究不同植被对空气湿度的影响 裸地起对照作用 4、每个时段测定三次,然后取平均值,有什么好处?(参考P30-探究技能-测量) 减小误差,提高数据的可靠性,使实验结果更准确。 思考与讨论: 探究不同植被对空气湿度的影响 四、实施计划: 测量(使用干湿表)记录数据 思考与讨论: 探究不同植被对空气