第17课《昆明的雨》-2023-2024学年八年级语文上册同步综合备课资源（统编版）

提起昆明，人们首先要说“翠湖”。有湖中亭联：“赤鲤跃碧波，吞却三分明月；红莲开翠海，托来一瓣馨香”。翠湖之美，楼阁屋舍，绿波拥簇，古今多有名士称赞。著名作家汪曾祺先生书写昆明时涉及人文、景物、饮食等几十篇作品。其中《觅我游踪五十年》题诗：“羁旅天南久未还，故乡无此好湖山。长堤柳色浓如许，觅我游踪五十年。”这是汪先生对昆明最集中概括的书写称赞。 新课导入 滇池 大观楼 石林 17 昆明的雨 统编版·语文·八年级上册 学习目标 01 必备知识 02 必记字词 03 初读课文 04 精读课文 05 教学目录 07 积累拓展 06 课堂小结 学习目标 了解作者及其相关作品，理解课文内容；把握课文的线索，体会课文形散神聚的特点。（重点） 品味本文清新自然的语言风格，学习本文以小见大的写作手法。（难点） 体会作者对昆明的雨的喜爱与怀念之情，理解文中展现的风土人情。（重点） 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，作家。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。 作者简介 状元成才路 状元成才路 本文选自《汪曾祺全集》第三卷（北京师范大学出版社1998年版）。略有改动。汪曾祺曾在昆明生活了7年，这是他一生中一个重要时期。在昆明，他接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始了文学创作之路。对于作者来说，昆明无异于他的第二故乡。《昆明的雨》是作者一系列回忆昆明往事的散文中的一篇，文章自然流畅，优美淡远。 写作背景 文体知识 写景抒情散文即以描绘景物为主的散文，这类文章多在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景。写景抒情散文往往将情感脉络隐藏在具体的景物描写中，重在传达作者对景物的感受、由景物引发的情思。好的写景抒情散文不仅有富于美感的形象，还有富于情味的氛围。 写景抒情散文 乍（ ） 辟邪（ ） 鲜腴（ ） 篱笆（ ） 格调（ ） 吆喝（ ） 暮年 情味 苔痕 密匝匝（ ） 连绵不断 张目结舌 字词清单 zhà bì yú diào yāo he zā 读读写写 初来乍到：意为“刚刚” 乍冷乍热：意为“忽然” lí bɑ 意为“排除”，区别于“偏僻”的“僻”。 有“落日”之意，下面是“日”。 晕倒（ ） 鸡 （ ） 炽红（ ） 绿釉（ ） 饱涨（ ） 菌子（ ） 黄焖鸡（ ） chì yòu zhànɡ jùn mèn yūn zōnɡ 注意读第四声。 （ ）气闷 （ ）闷热 闷 字词清单 多音字 mèn mēn 角 jiǎo jué （ ）小巷 （ ）巷道 巷 xiànɡ hànɡ （ ）辟邪 （ ）开辟 辟 bì pì （ ）角落 （ ）角色 【串句记忆法】这样鲜（xiān）艳的花儿在这个山谷中确实很鲜（xiǎn）见。 （ ）菌子 （ ）细菌 菌 jùn jūn 记少余多：表示真菌的一类，即“蕈（xùn）”时读jùn，其他情况读jūn。 字词清单 褐（ ） 竭（ ） 褐色 竭尽 hè jié 形近字 缅（