第14课《背影》-2023-2024学年八年级语文上册同步综合备课资源（统编版）

一点一滴忆背影 14 背影 统编版·语文·八年级上册 学习目标 01 必备知识 02 字词清单 03 初读课文 04 精读课文 05 教学目录 07 拓展延伸 06 课堂小结 了解作者及相关文学常识，积累“狼藉”“簌簌”“踌躇”“颓唐”“琐屑”等重点词语。 理清文章线索，思考以“背影”为中心的好处，了解文章的叙事方式。（重点） 把握文中“我”的情感态度变化，深入理解课文内容；品味文章素朴而典雅、简净而细致的语言。（难点） 感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子之间的深厚情感，感受父爱的伟大。 学习目标 朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。他的散文素朴缜密，意境隽永，语言洗练，文笔清丽。 著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，诗集《雪朝》（与人合作），诗文集《踪迹》等。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《匆匆》等。 对人和事的描绘和叙述较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，字里行间充满感情。它侧重于在叙述人物和事件发展变化的过程中反映事物的本质，有时间、地点、人物、事件等要素。 记叙性散文 一字一句读背影 字词清单 迂（ ） 拭（ ） 搀（ ） 交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 赋闲 游逛 踌躇（ ） 马褂 蹒跚（ ）颓唐 琐屑（ ） 触目伤怀 yū shì chān xiè jí sù chóu chú pán shān xiè 读读写写 迂腐 拭目以待、擦拭 搀扶 与脚相关，故为“⻊”部 左边是“王” 区别于“山肴野蔌”的“蔌”。 差使（ ） 栅栏（ ） 举箸（ ） 晶莹（ ） 情郁于中 妥帖（ ） 东奔西走 祸不单行（ ） chāi zhà zhù yínɡ tiē xínɡ 筷子 （ ）奔丧 （ ）沮丧 丧 字词清单 多音字 sānɡ sànɡ 以义辨音 jí jiè 践踏，凌辱 安慰，垫、衬 跟死了人有关的事读sānɡ 意为“失去，失意”读sànɡ （ ）狼藉 （ ）慰藉 藉 jí jiè （ ）差使 （ ）差强人意 （ ）差评 （ ）参差不齐 差 chāi chā chà cī 大体上还能使人满意。 cēn （ ）妥帖（ ）请帖 （ ）字帖 帖 tiē tiě tiè 字词清单 簌（ ） 籁（ ） 簌簌 万籁俱寂 sù lài 形容四周非常寂静。 形近字 躇（ ） 著（ ） 踌躇 显著 跚（ ） 栅（ ） 姗（ ） 蹒跚 栅栏 姗姗来迟 shān zhà shān 搀（ ） 谗（ ） 馋（ ） 搀扶 谗言 馋嘴 chān chú zhù chán chán 字词清单 祸不单行 看到的情况让人感到伤心。（ ） 犹豫。（ ） 纷纷落下的样子。（ ） 不能控制自己的感情或行为。（ ） 腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（ ） 不幸的事接连发生。（ ） 衰颓败落。（ ） 簌簌 踌躇 蹒跚 触目伤怀 不能自已 不能用来形容发生一件不幸的事。 近义词：情不自禁 词语集注 也有“得意”之意，如“踌躇满志”。 踌躇：侧重在行动上拿不定主意，欲言又止。 犹豫：有所顾虑，不果断，多用于内心活动。 颓唐 颓唐：侧重指情绪低落或境况衰败。 颓废：侧重指意志衰退，语义较重。 认真阅读课文，捕捉课文中的关键句子、词语，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于研读课文时解决。 1.读课文，概括主要内容。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 自主学习 初读课文 第二部分 初读课文 划分层次 第三部分 （1）开篇点题，难忘父亲的“背影”。 （2-6）叙述“我”跟父亲回家奔丧的有关情节，望父买橘，刻画背影，表现父亲的爱子之情。 第一部分 （7）写别后思念，泪光中再现“背影”，抒发对父亲的深切思念之情。 认真阅读课文，回答下列问题： 1.这篇文章记叙的主要事件是什么？ 两年前作者与父亲奔丧完毕，在浦口依依惜别的情景。 初读课文 自主探究 2.在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？ （1）亲自送行 （2）照看行李 （3）讲定价钱 （4）送子上车 （5）选定座位 （6）叮嘱儿子 （7）嘱咐茶房 （8