第二单元阅读理解精选题-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

第二单元阅读理解精选题-语文三年级上册统编版 阅读课文片段，回答问题。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 1．选文共有( )个自然段。 2．“凌乱”在文中的意思是（   ） A．不规则的排列 B．熨帖地、平展地粘住 C．美观地摆 3．选文中多处运用了比喻的修辞手法：梧桐树的落叶像 ，棕红色的小雨靴像 。 4．下列关于选文内容，表述不正确的一项是（    ） A．选文第一自然段展现了门前水泥道的美。 B．“我一步一步小心地走着”是因为雨后路滑，我怕摔倒。 C．“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。”表现了“我”对美丽的水泥道的喜爱和留恋。 5．把你喜欢的句子抄在下列横线上。 _____________________________________________ 6．在上学或放学的路上，你有哪些美丽的发现呢？请写下来吧。 _____________________________________________ 阅读 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān    shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 7．给文中划线的字选择正确的读音，画“√”。 8．在下面括号里填上表示颜色的词语。 ( )的枫叶       ( )的秋天      ( )的田野 9．“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。”这是一个 句，把 比作_____________________________________________ 10．用“——”在短文中画出一个拟人句。 11．下列哪个词最能体现秋雨的特点？选一选。（      ） A．五彩缤纷 B．你挤我碰 课外类文阅读。 洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。 秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。 苍穹的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙；为大地万物，带来一份希望，滋润在叶梢；也为河塘的水鸭，带来一份愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。 秋雨唰唰地下着。细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。 12．补充词语。 湛蓝( )( )                秋雨( )( ) 飘飘( )( )                满天( )( ) 13．用“——”画出第三自然段的比喻句。 14．短文第二自然段作者是通过哪些感官感受秋雨的? _____________________________________________ 现代文阅读 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。 15．片段主要运用 拟人 的修辞手法，把 、 当成 来写，写出了风摇树枝的动作和树叶落下的声音。 16．“道别”的近义词是 。读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“ 。” 17．选段写了秋天里 、 这两种事物发出的声音。找出选段中表示声音的词语，画上“ ”。 18．仿照选段的句式，写一写你知道的秋天的声音。 听听，秋的声音，_____________________________________________ 听听，秋的声音，_____________________________________________ 阅读短文，回答问题。 秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又开始了。 田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪色或枯死。 在植