内容正文:
用提公因式法进行因式分解
(1)初步了解因式分解的意义,知道因式分解与整式乘法是互逆运算。
(2)会找公因式
(3)会用提公因式法分解因式
(4)体会数学知识之间是相互联系的,是可以相互转化的。
(5)进一步培养学生观察、分析、归纳等能力。
教学目标
重点 、难点、 关 键
重点:提公因式法是因式分解最基本最常用的方法,
因此,它是本节课的重点。
难点、关键:确定公因式
Ⅰ.揭示课题
(1)计算:3.1× 3.14+1.5× 3.14+0.4× 3.14
(2)填空并观察:
2× 3=6
2× 2×3=12
2× 3×5=30
因数分解 乘法运算
m(a+b+c)=
(x+3)(x-3)=
(a-3)(a-4)=
( ) 整式乘法
ma+mb+mc
x2 – 9
a2-7a+12
因式分解
因式分解(分解因式):把一个多项式化成几个整式积的形式叫因式分解
⑶设问:整式乘法和因式分解有什么关系?
因式分解就是将多项式 化成几个整式的积
(对象) (方法) (目标)
(1)确定公因式
3.1× 3.14+1.5× 3.14+0.4× 3.14=3.14 × (3.1+1.5+0.4)
ma+mb+mc =m(a+b+c)
练习1:找出下列各多项式中各项的公因式:
(1)ax+ay (2)6a+14b (3)2a2+4a
(4)4m2-8mn (5)8a2x+6ax2-12a3x3
Ⅱ.讲解新课
提出问题:两个等式的左边各项有何共同特点?
a
2
2a
4m
2ax
步骤:
1.定系数:取各项系数的最大公约数;
2.定字母:取各项都有的字母,其次数取最低次数。
说出下列多项式中各项的公因式
(1) 3mx-6m
(2) 6x2-18x2
(3) 2x3y2-12x2y4+16xy6
练习2(巩固)
2m
6x²
2xy²
(2)提公因式法
观察等式
ma+mb +mc =m(a+b +c)
分解因式4m2-8mn
解: 4m2-8mn
=4m•m-4m•2n 确定公因式
=4m(m-n) 提取公因式
例1 把下列各式进行因式分解:
(1) 3a2+12a (2) -4x2y-16xy+8x2
解: (1) 3a2+12a
=3a·a+3a·4
=3a(a+4)
(2) -4x2y-16xy+8x2
=-4x·xy-4x·4y+4x·2x
=-4x(xy+4y-2x)
例2 把下列各式进行因式分解:
(1) a(m-6)+b(m-6)
(2) 3(a-b)+a(b-a)
解 (1) a(m-6)+b(m-6)
=(m-6)(a+b)
(2) 3(a-b)+a(b-a)
=3(a-b)-a(a-b)
=(a-b)(3-a)
练习1 把 分解因式.
解:
练习2 把 分解因式.
解:
Ⅲ.学标检测
(1)辩别正误:
①3a2y-3ay+6y=3y(a2-a+2)
②-x2+xy-xz=-x(x+y-z)
③ a2b+5ab-b=b(a2+5a)
(2)填空
①6a+14b= (3a+7b)
②2πR+2πr+2π=2π( )
③6x3-18x2= (x-3)
④-7a2+21a=-7a( )
2
R+r+1
3x²
a-3
Ⅳ.小结
(1)学习了哪些新知识?这些知识与以前知识有什么联系?
(2)你学到哪些数学方法?
(3)你的哪些能力有所提高?
Ⅴ.布置作业
教材练习题
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