2.3 制取氧气 练习-2023-2024学年九年级化学人教版上册

2.3制取氧气 一、单选题 1．下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生氧气的是（ ） A．过氧化氢 B．二氧化锰 C．氧化铁 D．氯酸钾 2．下列变化中属于分解反应的是（　　） A．分离液态空气得到氮气和氧气 B．加热氧化汞可得到汞和氧气 C．酒精完全燃烧生成水和二氧化碳 D．铜丝在空气中灼烧生成氧化铜 3．在实验室中利用如图装置，可以进行的实验是（　　） ①过氧化氢溶液与MnO2制取氧气  ②用高锰酸钾固体制取氧气  ③用KClO3与MnO2 的混合物制取氧气 A．① B．①② C．②③ D．①②③ 4．下列实验现象描述正确的是（　　） A．木炭在氧气中燃烧，产生明亮火焰和黑烟 B．加热铜丝，固体由紫红色变为黑色 C．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 D．在二氧化锰作用下，水和过氧化氢溶液都会产生气泡 5、氨气(NH3)是一种重要的化工原料，极易溶于水，密度比空气小。在实验室中，收集氨气的方法是( ) A.排水法 B.向下排空气法 C.向上排空气法 D.都行 6．“证据推理”是化学学科核心素养的组成要素之一。如下图，将带火星木条放到集气瓶口，木条复燃。由上述证据推理，不能得到的结论是（ ） A．该气体是氧气 B．氧气密度大于空气 C．氧气不易溶于水 D．氧气收集满了 7．某同学用高锰酸钾制氧气时，发现试管破裂。该同学认真分析后认为可能的原因有:①用酒精灯的外焰给试管加热;②没有进行预热;③加热时试管口向上倾斜;④加热时试管口没加棉花;⑤水槽中一有气泡冒出马上进行收集;⑥实验结束时先熄灭酒精灯后将导管移出水面。你认为该同学提出的原因可能正确的是（ ） A．①③⑥ B．②③④ C．②③⑥ D．③④⑤ 8．规范操作是科学实验成功的关键。下列用高锰酸钾制取并检验氧气的实验操作中，不合理的是（ ） A． B． C． D． 9.如图所示装置，其中收集氧气时可选用（ ） A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤ 二、填空题 1．科学探究是奇妙的过程。在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。请你和小明一起填写空白。 （1）检验试管中产生的气体为氧气的方法是_______________； （2）小明根据实验现象推测硫酸铜溶液可能是此反应的_____________； （3）小明如果要进一步确定硫酸铜溶液是此反应的催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后质量和________都没有发生变化。 2．空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下： （1）工业上制氧气的方法发生了_____变化。 （2）①所采取的方法是_____ （升温、降温）。 （3）液态空气分离过程中_____先被分离出来，其分离的依据是_____不同。 （4）贮存在蓝色钢瓶中氧气的用途是_____。 a.气体肥料     b.医疗急救      c.气割气焊      d.炼钢 （5）生活中空气常常会被污染，污染会来自于_____（一条即可）。 3．实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的气体发生装置是_____，反应的文字表达式是_____，该反应属于化学反应中的_____反应；若用装置C收集氧气，验满方法是_____。若用过氧化氢制氧气，应选用发生装置_____。用装置D采用排水法收集氧气时，气体应从_____（c或d）通入。 4、学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想探究其他一些物质如氧化铝，是否也可作过氧化氢分解的催化剂，请你一起参与他们的探究过程并填写下列空白处。 （1）【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？ （2）【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。 （3）【实验验证】 实验操作 实验现象    实验结果 实验— 常温下过氧化氢溶液分解缓慢 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝。然后将带火星的木条伸入试管中 （4）【实验结论】氧化铝能提高过氧化氢的分解速率， 。 （5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。还要补充一个探究实验： 实验三：【实验目的】探究  。 【实验步骤】①准确称量氧化铝（少量）的质量； ②完成实验二； ③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤， ，称量； ④对比  。 【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作为过氧化氢分解