第6单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳-【夺冠百分百】2023-2024学年九年级上册化学新导学课时练配套课件PPT（人教版）

第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳 知识导读 导学园地 知识点一、二氧化碳与一氧化碳的性质 1.物理性质 固体CO2:固态二氧化碳俗称“干冰”③。 ①二氧化碳能溶于水和与水发生反应有本质上的区别。当二氧化碳通入水中时,仅有少量的二氧化碳与水发生了反应,其余的仍以二氧化碳的形式存在 无 通常状况 颜色 气味 密度 状态 溶解性 二氧化碳 　 色  　 味  比空气　　  　　  　　　溶于水①  一氧化碳 　　色  　 味  比空气　　  　　  　　　溶于水②  无 大 气态 能 无 无 略小 气态 难　　　　 目录 上页 首页 下页 2.化学性质 (1)①二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧; ②一氧化碳能够燃烧,火焰呈 ,放出大量的热,化学方程式为 。 (2)二氧化碳与水④和澄清石灰水的反应 ①二氧化碳能与水反应,该反应的化学方程式为 ;反应所生成的碳酸非常不稳定,易分解,分解的化学方程式为 。 ②由于一氧化碳难溶于水,室内放一盆水无法防止一氧化碳中毒。 ③“干冰”是固态二氧化碳,而“冰”是固态的水,它们是两种不同的物质。 蓝色　　　　 目录 上页 首页 下页 ② (3)一氧化碳的还原性与毒性 ①一氧化碳可以将氧化铜还原,现象为 ,化学方程式为 ; ②一氧化碳极易与 结合,使血液失去 的能力,造成生物体内缺氧,严重时会危及生命。 ③不可用稀硫酸代替盐酸进行实验。稀硫酸与大理石生成微溶的硫酸钙覆盖于反应物表面,阻止反应的进一步进行。 ④检验某种气体是否为二氧化碳时,不能用燃着的木条。因为氮气也不支持燃烧。 实验 现象 结论 化学方程式 将二氧化碳气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水 　　　  　　　　　  　　　　　  　　　　　　 　　　　　　 变浑浊　　　　 CO2能与澄清石灰水反应　　　　　 血红蛋白　　　　 运输氧　　　　　 黑色固体变为红色　　　　 目录 上页 首页 下页 知识点二、二氧化碳对生活和环境的影响 1.自然界中的碳氧循环 自然界中产生CO2的途径有 及人和动植物的呼吸作用等,消耗CO2的途径有 及海水的吸收。 2.对生活的影响 (1)二氧化碳本身没有毒,但二氧化碳不能 ,空气中的二氧化碳含量不能超过正常含量。 (2)进入久未开启的菜窖或干涸的深井、深洞前,要先做 。 ④将二氧化碳通入紫色石蕊溶液后,溶液变红,但二氧化碳无法使干燥的石蕊试纸变色,此现象可说明使石蕊变色的并非二氧化碳,而是二氧化碳与水反应所生成的碳酸。 化石燃料的燃烧 　　　　 绿色植物的光合作用　　　　 供给呼吸　　　　 灯火试验　　　　 目录 上页 首页 下页 3.对环境的影响——温室效应⑤ 大气中的 增多,使全球变暖,导致两极的冰川融化,使海平面上升,土地沙漠化。减少 的使用;使用 能源;大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林等可以缓解温室效应。 知识点三、二氧化碳和一氧化碳的用途 ⑤能产生温室效应的气体还有O3、CH4、氟氯代烷等。 CO2　　　　 化石燃料　　　　　 清洁　　　 燃料　　　 金属冶炼　　 灭火　　　 人工降雨　　 气体肥料　　　　　　　 目录 上页 首页 下页 知识点1 二氧化碳的性质、用途及对环境的影响 1.(2022保定满城区期中)下列应用不属于二氧化碳用途的是( ) A.用作燃料 B.用作气体肥料 C.固态可作制冷剂 D.生产碳酸饮料 2.(2022秦皇岛七中期中)为应对气候变化,我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和”的庄严目标。下列措施不利于实现该目标的是( ) A.绿色出行 B.植树造林 C.发展氢能源 D.推广燃煤发电 A　　　　 D　　　　 目录 上页 首页 下页 3.按下图所示装置探究二氧化碳的性质并填空: (1)A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是 。 (2)B中的现象是 , 写出反应的化学方程式: 。 (3)C装置中干石蕊纸花不变色,湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是 不燃烧也不支持燃烧　 澄清的石灰水变浑浊　　　　　　　　 CO2与水反应有碳酸生成,酸可以使紫色石蕊溶液变红　 目录 上页 首页 下页 知识点2 一氧化碳的性质 4.下列关于一氧化碳的说法错误的是( ) A.一氧化碳能使紫色