第二章 声现象单元闯关双测卷（测基础）——2023-2024学年人教版物理八年级上册

第二单元 声现象 一、选择题:本题共10小题,每小题5分,共50分。 1.下列实验中,不是验证声音产生条件的是( ) A.发声的音叉激起水花 B.说话时,把手指放在喉头处 C.弹拨吉他的弦后,立即把手轻轻放在吉他上 D.用硬卡片以不同的速度在梳齿上划过,比较发出的声音 2.下列说法正确的是( ) A.只要物体在振动,就能听到声音 B.只要物体发声就一定在振动 C.发声的物体不一定是振动的 D.振动停止,声音消失 3.某中学举行了《唱支赞歌给党听》的音乐晚会。关于音乐晚会上各种乐声的说法正确的是( ) A.小提琴声不是振动产生的 B.观众听到的美妙音乐是通过空气传播的 C.钢琴声和二胡声是通过声音的音调区分的 D.笛子声的“高音”和“低音”是通过声音的响度区分的 4.手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是( ) A.空气不能传播声音 B.吸收了声波 C.把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动 5.男低音歌唱家大声独唱,女高音歌唱家轻声为他伴唱,则下列波形图组分别对应两位歌唱家的声音特征的是(纵坐标的最大值表示振幅,横坐标表示时间)( ) A. B. C. D. 6.英国科学家在切断番茄植株的茎时,用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处用录音机录音,只增大音量或者只超低速播放都不能听到声音,然后用超大音量的同时、再超低速播放,居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明,番茄植株遭受伤害后,会发出( ) A.响度很小的超声波 B.响度很大的超声波 C.响度很小的次声波 D.响度很大的次声波 7.下列现象或做法中,不能说明声波可以传递能量的是( ) A.飞机从房屋旁飞过,窗户玻璃在振动 B.远处的雷声预示着一场大雨可能到来 C.外科医生利用超声波除去人体内的结石 D.炮声震的耳朵疼痛 8.关于声音的利用,下列说法错误的是( ) A.用超声波击碎人体内的结石是利用了声音可以传递信息 B.倒车雷达的原理与蝙蝠的“回声定位”相同 C.通过灵敏的声学仪器接收次声波等信息可判断地震的方位和强度 D.城市里安装噪声监测装置,是通过声音的强弱等级来反映噪声大小的 9.为了使教室内的学生在上课时免受周围环境噪声干扰,下列方法有效且合理的是( ) A.在教室周围植树 B.老师讲话时声音小一些 C.教室内安装噪声检测装置 D.每位学生在耳朵里塞入棉花团 10.在学校附近,有如下图所示的禁鸣喇叭标志。在下列方法中,与这种控制噪声的方法相同的是( ) A.工人戴上防噪声耳罩 B.在道路旁设置隔声板 C.上课时关闭教室的门窗 D.在摩托车上安装消声器 二、填空题,每空2分,共26分。 11.如下图所示在控制噪声的措施方面,可以看到如图所示的标志牌,这主要是在减弱噪声;我们能分辨出音乐里的钢琴声,是根据声音的_判断的。 12.在海洋和江河的考察船上都装有声呐,如果声在海水中的传播速度约为1500 m/s,停在海面的考察船向海底发出超声波0.8 s后接收到了回声,这里的海水深度约为_km。这种回声测距不能用于太空测距(比如测地球与月球的距离),这是因为_。 13.小明家临街而住,于是在家装了一个噪声监测仪,监测仪测量的是声音的_(选填“音调”“响度”或“音色”)。如图所示,在监测仪上看到显示的数字,请你替它补上单位:54.4_,利用噪声监测仪_(选填“能”或“不能”)减弱噪声。 14.如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”,从管口吹气,能发出类似鸟叫的声音,鸟鸣器发声是由空气_产生的,拉动棉签可以改变声音的_,根据声源的差异,鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的_归为一类。 15.地震时产生的_(选填“超声波”或“次声波”)对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大,使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状,严重的会造成内脏出血破裂,危及生命。由于它的破坏性大,并且它的频率低于_Hz,因而人无法直接听到,所以要尽量远离地震源。 16.外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石,这是利用了声音可以传递_;利用声呐系统测海水深度,从发出到接收一共用时4s,在海水中速度为,海水深度为_m。 三、实验题 17.(12分)在