2024届高三化学高考备考一轮复习专题第19讲卤素及海水提溴、提碘提升练习

第19讲卤素及海水提溴、提碘提升练习2024年实战高考化学一轮复习 一、单选题，共10小题 1．（2016春·湖北襄阳·高一统考期中）以下关于氟、氯、溴、碘的性质叙述错误的是 A．HF、HCl、HBr、HI稳定性逐渐减弱 B．单质F2、Cl2、Br2、I2中，与氢气化合最容易的是F2 C．HF、HCl、HBr、HI中酸性最强的是HF D．单质F2、Cl2、Br2、I2中，I2的沸点最高 2．（2011秋·浙江宁波·高三阶段练习）下列能够检验出KI中是否含有Br一的实验是 A．加入足量的新制氯水，溶液变色则有Br﹣ B．加入酸性KMnO4溶液，观察溶液颜色是否褪去 C．加入少量的碘水，再加入CCl4振荡，有机层有色，则有Br﹣ D．加入足量FeCl3溶液，用CCl4萃取后，在无色的水层中加入氯水，溶液呈橙黄色，则含有Br﹣ 3．（2022·湖北·模拟预测）“”表示不同卤素之间靠共用电子对形成的卤素互化物(非金属性：)，其化学性质和卤素单质相似。下列说法中正确的是 A．ICl与水反应属于氧化还原反应 B．某温度下，液态电离：，是一个常数，与温度无关 C．与卤素单质一样都是非极性分子 D．与反应生成和 4．（2023·全国·高三专题练习）从淡化海水中提取溴的流程如图所示，下列有关说法不正确的是 A．X试剂可用Na2SO3饱和溶液 B．步骤Ⅲ的离子反应：2Br－＋Cl2===2Cl－＋Br2 C．工业上每获得1molBr2，需要消耗Cl244.8L D．步骤Ⅳ为蒸馏 5．（2022秋·福建泉州·高一福建省永春第一中学校考期末）为了从海带浸取液中提取碘，某同学设计了如图实验方案： 下列说法正确的是 A．①中反应的离子方程式为：2I-+2H++H2O2=I2+2H2O B．②中分液时含I2的CCl4溶液从分液漏斗上口倒出 C．③中得到的上层溶液中不含I- D．操作Z的名称是加热 6．（2022秋·广东佛山·高三顺德一中校考阶段练习）关于化合物的性质，下列推测不合理的是 A．具有强氧化性 B．与溶液反应可生成两种钠盐 C．与盐酸作用能产生氯气 D．水解生成盐酸和硝酸 7．（2020秋·陕西榆林·高三校考阶段练习）下列有关说法正确的是 A．在饱和氯水中Cl－、、Na＋、可以大量共存 B．常温下干燥的Cl2能用钢瓶贮运，所以Cl2不与铁反应 C．向无色溶液中滴加氯水和CCl4，振荡、静置下层溶液显紫色说明原溶液中有I－ D．SO2通入碘水中，反应的离子方程式为SO2＋I2＋H2O=＋2I－＋2H＋ 8．（2021秋·上海浦东新·高一华师大二附中校考阶段练习）氰的结构简式为，其化学性质与卤素很相似，化学上称之为拟卤素，其氧化性介于和之间。下列有关反应的化学方程式不正确的是 A． B． C．向KCN溶液中加入碘水： D．在NaBr和KCN混合液中通入少量： 9．（2022春·辽宁朝阳·高二校考阶段练习）碘在地壳中主要以的形式存在，在海水中主要以的形式存在，几种粒子之间的转化关系如图所示(淀粉遇碘单质变蓝)。 下列说法中不正确的是 A．用淀粉试纸和食醋检验加碘盐时淀粉试纸会变蓝 B．足量能使湿润的、已变蓝的淀粉试纸褪色的原因可能是： C．由图可知氧化性的强弱顺序为 D．途径II中若生成1，则反应中转移的电子数为10 10．（2022秋·福建莆田·高三校考阶段练习）向含SO32-、Fe2＋、Br－、I－各0.1 mol的溶液中通入标准状况下的Cl2，通入Cl2的体积和溶液中相关离子的物质的量的关系图正确的是(　　) A．     B．   C．   D．   二、判断题，共3小题 11．（2021·浙江·高三专题练习）能使湿润的淀粉­KI试纸变成蓝色的物质一定是Cl2。( ) 12．（2021·浙江·高三专题练习）某溶液加入CCl4，CCl4层显紫色，证明原溶液中存在I-。( ) 13．（2023·全国·高三专题练习）利用海水制取溴和镁单质是因为Br-可被氧化、Mg2+可被还原。(_______) 三、填空题，共3小题 14．（2021·全国·高三专题练习）二氧化氯(ClO2)是一种高效、广谱的灭菌消毒剂。已知ClO2为橙黄色气体，极易溶于水，在混合气体中浓度过高时易发生爆炸。请回答下列问题： (1)“二氧化氯泡腾片”的有效成分为NaClO2、NaHSO4、NaHCO3，能快速溶于水，生成的ClO2溶于水得到ClO2溶液，同时生成另一种气体而放出大量气泡。每生成1molClO2消耗NaClO2的量为 mol；产生另一种气体的离子方程式为 。 (2)在处理废水时，ClO2可与水中的有毒离子(如CN—)反应生成两种无毒气体，反应的离子方程式为 。 (3)利用NaClO3还原法可制备ClO2，实