《说“木叶”》课件48张 2022—2023学年统编版高中语文必修下册

说“木叶” 林庚 【学习目标】 1、辨析“树叶”与“木叶”、“落叶”的不同意味，理解概括“木”在形象上的艺术特征。 2、掌握文本的基本观点，理解作者说理的层次和逻辑，体会文中所举诗句的意蕴。 林庚（1910—2006 ）字静希。 我国现当代著名学者，诗人，文史学家。 1933年出版了第一本自由体诗集《夜》。 出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。 走近作者 题目解说： “说”是一种文体。“说”是“谈谈”的意思，以记叙、议论或说明等方式来阐述事理，大多陈述作者对某个问题对见解，写法比较灵活。《说“木叶”》就是谈谈古代诗歌中的“木叶”这个形象。 浏览全文，筛选、圈画关键句，提炼出作者的观点。 含有关键词的句子常常是关键句； 2、开头和结尾常常出现关键句； 3、概括性的句子常常是关键句； 4、对比中容易生成关键句； 5、形象的句子不是关键句，理性的句子才是关键句； 6、例子的叙述不是关键句，对例子的分析才是关键句； 7、设问句不是关键句，对设问的回答才是关键句。 袅袅 陆厥 橘徕 niǎo jué jú lái 柳恽 yùn 沈佺期 quán 寒砧 zhēn 庾信 yǔ 涔阳 万应锭 cén dìnɡ 门栓 shuān 窸窣 xī sū 冉冉 rǎn 积累词语 （1）熟能生巧：指熟练了就能产生巧办法，好办法。 （2）一言难尽：形容事情曲折复杂，不是一句话能说清楚的（用在不好的事)。 （3）不落于言筌：不在语言运用上留下刻意修饰的痕迹。 （4）得鱼忘筌：筌是用来捕鱼的竹器，得到了鱼，就忘掉筌。比喻达到了目的以后就忘了原来的凭借。 不落言筌　不落窠臼 不落言筌:不在语言运用上留下用工的痕迹。 不落窠臼:比喻不落俗套,有独创风格(多指文章、作品)。 相同点:都有“从固定的程式中摆脱出来”的意思。 不同点:“不落言筌”侧重在语言上有创新,“不落窠臼”侧重在形式或风格上有创新。 例句 ①优秀的诗文作品清新自然,不落言筌,用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境,使读者在平淡的语句中体味作者的深意。 ②除却一些植入得太差的广告和纪实过了头的镜头,这部电影在手法上不落窠臼,让我惊喜不断。 浏览全文，筛选、圈画关键句，提炼出作者的观点。 “木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。 2、“木叶”，从字面上讲就是“树叶”；从诗歌语言上讲，和“树叶”不同。“木叶”有它自身的奥妙。 3、从“木叶”发展到“落木”，关键在“木”这一字。 4、“木”字用在秋风飘落的季节，仿佛本身含有落叶的因素。（这是“木”的第一个艺术特征） 5、“木”字有第一个特征，是因为诗歌语言具有暗示性。 6、“木”字不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。（这是“木”的第二个艺术特征） 7、“木叶”之与“树叶”，一字之差，一字千里。 （引子） （总领） （总结） （小过渡） （过渡） 根据提示填空。 通观整篇文章,第1~3段,列举我国古代诗歌史上的一个奇怪现象,即①　　　　　　　　　　　　　　　,并且分析了这一问题的关键在一个“木”字。第4~6段,说明“木”的两个艺术特征,即②　　　　　　　　　　　　和③　　　　　　　　　　　　。第7段,说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几,但在艺术形象上的差别几乎是一字千里。  提示:①“木叶”成为诗人钟爱的艺术形象　②含有落叶的因素　③有落叶的微黄与干燥之感,带来疏朗的秋天气息 ❓思考：文章共有几个自然段落？可以分成几个层次？ 明确：文章共有7个自然段落，可以分为3个层次。 第一层（1-3）：“木叶”成为诗人所钟爱的形象； 第二层（4-6）：“木”的两个艺术特征及原因； 第三层（7）：小结“木叶”“树叶”的异同。 发现问题（1—3） 分析问题 （4—6） 析“木”的两个艺术特征 总结全文 （7） 艺术领域: 一字之差 相隔千里 “木叶”为古代诗人所钟爱 全文思路 现象 在古代诗歌中诗人多用“木叶”甚至“落木”而极少看见用“树叶”或“落叶” 1、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 ——屈原《九歌》 2、洞庭始波，木叶微脱。 ——谢庄《月赋》 3、木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。 ——陆厥《临江王节士歌》 4、秋风吹木叶，还似洞庭波 —— 王褒《渡河北》 质疑 为什么会有这种现象？ 诗人笔下钟爱的形象 木 叶 树 5、后皇嘉树，橘徕服兮。 ——屈原《橘颂》 6、桂树丛生兮山之幽。 ——淮南小山《招隐士》 7、庭中有奇树，绿叶发华滋。