2.2 合理利用网络-【夺冠百分百】2023-2024学年八年级上册道德与法治新导学课时练配套课件PPT（统编版）

第一单元　走进社会生活 第二课　网络生活新空间 第二课时　合理利用网络 学习目标 情境导学 1.素养目标:①树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识。②不沉迷于网络,树立珍惜亲情、友情的意识。 2.能力目标:学会一分为二地看问题,提升辨识、取舍信息的能力,提高媒介素养,提高合理利用网络的能力。 3.知识目标:①知道理性参与网络生活的方法。②掌握网络传播正能量的必要性与具体做法。 ①根据漫画一,说说理性参与网络生活的原因。 ②根据漫画二,概括如何合理利用网络。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【知识梳理　预习新知】 知识点1　理性参与网络生活 1.怎样正确利用网络?(怎样理性参与网络生活?) (1)我们要提高　　　　素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。  (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在　　　　面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会　　　　　　　。  (3)我们要学会　　　　网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。  (4)自觉遵守　　　　　　　,做一名负责的网络参与者。  (5)我们要在网上传播　　　　　。  媒介　 无关信息　 “信息节食” 辨析　 道德和法律　 正能量 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点2　传播网络正能量 2.怎样传播网络正能量? (1)我们要充分利用网络平台为　　　　　建言献策。  (2)我们要践行社会主义核心价值观,不断提高　　　　　素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,弘扬　　　　。  ★核心观点 1.我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 2.自觉遵守道德和法律;要学会“信息节食”;要学会辨析网络信息,让谣言止于智者;网络无限,自由有界。 3.在网络上传播正能量:充分利用网络平台为社会发展建言献策;践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养。 社会发展 网络媒介 主旋律 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【议题探究　学以致用】 议题　网络生活　理性参与 材料一:2022年12月7日,《未成年人蓝皮书:中国未成年人数字生活与网络保护研究报告(2021~2022)》(以下简称“蓝皮书”)发布会在线举行。蓝皮书调研数据显示,互联网为未成年人搭建了数字化的学习、生活、娱乐和社交空间,但是互联网环境复杂多样,未成年人的生理、认知、社会性和人格尚未成熟,身心的发展性与网络的复杂性相互作用,引发了不少关于未成年人互联网使用的争议。当前,我国未成年人网络沉迷风险与首次触网时间和网络活动类型有关,男生、农村未成年人和高中生网络沉迷风险更大。 材料二:2022年9月,云南省元谋县总工会联合县网信办在全县范围内广泛开展“网聚职工正能量　争做中国好网民”示范性优秀作品系列征集活动,通过层层筛选并对征集作品好中选优,共向州总工会选送网络正能量歌曲、网络正能量微视频等6个系列17件作品。通过本次活动,引导和鼓励职工网络达人积极利用网络的力量,创造出更多群众喜闻乐见的经典作品,弘扬主旋律,传播正能量。 目录 上页 首页 下页 ‹#› (1)结合所学知识,谈谈你对材料一中画线句子中“互联网环境复杂多样”的理解。 [思路点拨]析材料:互联网环境复杂多样,表明网络存在的弊端。 (2)结合材料二及所学知识,谈谈你能为弘扬主旋律,传播网络正能量做些什么。 网络是把双刃剑。 ①在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、 不良的信息。②沉迷于网络,影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。各 种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的 一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民 主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。②我 们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养, 共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,弘扬主旋律。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 1.*(核心素养·守法用法意识和行为)有些网络谣言极具蛊惑性和危害性,已经成为社会的一大公害,严重侵犯公民权益,危害国家安全和社会稳定。为抵制网络谣言,作为网民应该(　　) ①不造谣、不传谣、不信谣　②上传可以提高点击率和浏览量的信息　③通过立法加强对网络从业人员的法治教育　④文明上网,不盲从、不跟风 A.①④ B.③④ C.①② D.②③ 2.谣言止于智者。面对疑似“谣言”的网络信息,下列做法属于“智者”表现的是(　　) ①注意信息出处是否权威　②及时关注官方的澄清信息　③上网搜索信息中的关键词,