1.2 在社会中成长-【夺冠百分百】2023-2024学年八年级上册道德与法治新导学课时练配套课件PPT（统编版）

第一单元　走进社会生活 第一课　丰富的社会生活 第二课时　在社会中成长 学习目标 情境导学 1.素养目标:树立积极的生活态度,有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望。 2.能力目标:①知道亲社会行为的表现,掌握参与社会生活的方法。②学习在社会交往和实践中锻炼自己,为个人价值的实现做准备。 3.知识目标:①了解什么是社会化,个人的成长与社会的关系。②知道培养亲社会行为的意义和途径。 ①图片中的同学共同展示了一种什么行为?我们应该如何养成这种行为? ②你身边的这种行为还有哪些,请再列举两例。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【知识梳理　预习新知】 知识点1　在社会课堂中成长 1.个人成长与社会的关系。 (1)人的成长是不断　　　　的过程。  (2)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得　　　　　　和精神滋养。  知识点2　养成亲社会行为 2.为什么要养成亲社会行为? (1)青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的　　　　　　,关注社会,了解社 会,服务社会,养成亲社会行为。  (2)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的　　　　,形成正确的　　　　　　,获得他人和社会的接纳与认可。  (3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的　 。  社会化　 物质支持 生活态度 人格　 价值观 人生价值 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.怎样养成亲社会行为? (1)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 (2)在社会生活中,我们要遵守　　　　　　　　,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。  ★核心观点 1.人的成长是不断社会化的过程。 2.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可。 社会规则 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【议题探究　学以致用】 议题　亲近社会 　　某中学每年假期都组织学生参加社会实践活动。他们有的到特殊教育学校做义工,探望那些生理和心理存在障碍的孩子;有的积极参加社区志愿服务;有的举办义务辅导,为当地学子答疑解惑,提供帮助…… (1)根据材料,说说让学生参加社会实践活动的重要价值。 [思路点拨]明设问:根据设问中的词语“重要价值”可知,本题为意义类型题,要注意围绕多个角度展开回答。析材料:“每年假期都组织学生参加社会实践活动”,社会实践活动是亲社会行为的形式之一,表明本题实际考查养成亲社会行为对学生成长的意义。 ①有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社 会的接纳与认可。 ②参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。 ③我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 目录 上页 首页 下页 ‹#› (2)结合材料和问题,说说如何理解“人的成长是不断社会化的过程”。 [思路点拨]明设问:根据设问中的词语“如何理解”可知,本题为理解认识类题目。结合问题围绕人在社会化过程中受到的外在的帮助以及自己的收获回答。 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富, 能力不断提高,规则意识不断增强,价值观日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社 会成员。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 1.*(核心素养·担当精神)“双减”背景下,全国各地学校在作业设计上,可谓是下足了功夫。完成以下作业有助于同学们(　　) ①深入生产生活实际,提高个人实践能力　②了解社会、融入社会,养成亲社会行为　③参与政治生活,提高管理国家事务能力　④关注社区治理和发展,增强主人翁意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,以集体旅行、集中食宿的方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。组织开展丰富多彩的研学旅行活动(　　) ①有利于满足学生日益增长的各种需求　 ②有利于学生融入绚丽多彩的社会活动　 ③有利于帮助学生了解国情、提升爱国热情 ④是提升我们科学文化水平的主要途径 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.*(新素材·全国两会)2023年3月,全国两会在北京召开,某校“风声雨声”时政学习小组持续跟踪学习两会内容和精神。对此,下列理解正确的是(　　) ①作为中学生,不能局限于自己的学习,也应关注国家发展和社会变迁　 ②应该树立积极的生活态度,了解社会,融入社会,养成亲社会行为　 ③这类活动能塑造健康人格,获得所有人