内容正文:
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
第一课时 我对谁负责
谁对我负责
学习目标 情境导学
1.素养目标:增强责任意识,对承担社会责任的人心怀感激之情。
2.能力目标:通过对责任与角色关系的探讨,增强辨别是非的能力。
3.知识目标:了解责任的含义及来源,理解不同的角色承担不同的责任,明确承担责任的意义。 ①漫画中的父母、老师、交警分别履行了什么责任?
②请你说说他们为什么这样做。
目录
上页
首页
下页
‹#›
【知识梳理 预习新知】
知识点1 我的角色 我的责任
1.责任的含义及来源是什么?
(1)含义:责任是一个人 应该做的事情。
(2)来源:责任来自对他人的 、职业要求、道德规范、 等。
2.怎样正确认识责任与角色的关系?
(1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的 。随着时代发展和 的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。
(2)每一种角色都意味着承担相应的 。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
分内
承诺
法律规定
角色
所处环境
责任
目录
上页
首页
下页
‹#›
知识点2 责任你我他
3.为什么要承担责任?
(1)作为社会的一员,我们每个人首先要对 。只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
(2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着 。
(3)只有人人具有 ,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
★核心观点
1.责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.每一种角色都意味着承担相应的责任。
自己负责
责任
责任心
目录
上页
首页
下页
‹#›
【议题探究 学以致用】
议题 勇担责任 奋斗奉献
2021年度感动中国人物
爱国物理学家——杨振宁
“你站在科学和传统的交叉点上,惊才绝艳。你贡献给世界的如此深奥,懂得的人不多,你奉献给祖国得如此纯真,我们都明白。曾经你站在世界的前排,现在你与国家一起向未来。” 最美家庭——张顺东李国秀夫妇
昆明市东川区坪子村村民张顺东和妻子李国秀,身残志坚、自立自强,用奋斗创造幸福生活,照顾年迈老人、抚养年幼孩子以及失去双亲的2个侄女,书写了“踏出脱贫路、撑起半边天”的感人故事。
目录
上页
首页
下页
‹#›
在社会生活中,很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。结合上述材料,谈谈你对责任的理解。
[思路点拨]析材料:抓住材料中的关键信息,围绕责任的含义、责任与角色的关系、承担责任的意义和要求等角度进行回答。
①责任是一个人分内应该做的事;
②在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色,每一种角色都意味着承担相应
的责任;
③学会对自己负责,对他人负责,对集体负责,对社会负责,对国家负责;
④我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的
快乐和幸福。
目录
上页
首页
下页
‹#›
1.(2023河北秦皇岛期末)在外地读书的大学生丽丽不管自己的学习有多紧张,每隔一段时间都会通过打电话或视频的方式问候家乡的父母。丽丽的这份责任来自( )
①道德规范 ②职业要求 ③法律规定 ④对他人的承诺
A.①③ B.①②
C.③④ D.②④
2.*《中华人民共和国民法典》第二十六条规定:父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。这说明( )
①责任来自道德规范、法律规定等 ②每一种角色都意味着承担相应的责任 ③角色相同,责任完全不同 ④法律是一种特殊的行为规范
A.①③④ B.①②④
C.②③④ D.①②③
A
B
目录
上页
首页
下页
‹#›
3.下面漫画说明了( )
①在社会生活中,不同的角色意味着相同的责任
②要不断增强责任意识,扮演好自己的角色
③只要认清自己的责任,就能够成为一个负责任的人
④只有每个人都尽到自己的责任,生活才能更美好
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
C
目录
上页
首页
下页
‹#›
4.“最美中国人物”“最美孝心少年”“道德模范”“身边好人”……从他们身上,我们对责任有了进一步理解。下列对责任的理解正确的有( )
①每一种角色往往都意味着一种责任
②不同的社会身份负有相同的责任
③人人尽到责任,才能共建和谐美好的社会
④我们每个公民都应该有高度的社会责任感
A.①②④ B.①③④
C.②③④ D.①②③
B
目录
上页
首页
下页
‹#›
5.*(核心素养·担当精神)“你要想有益于社会,最好的办法就是把你自己这块材料铸造成器。”这句话对我们青少年的启示有( )
①只有对自己负责的人才