5.3 善用法律-【夺冠百分百】2023-2024学年八年级上册道德与法治新导学课时练配套课件PPT（统编版）

第二单元　遵守社会规则 第五课　做守法的公民 第三课时　善用法律 学习目标 情境导学 1.素养目标:增强勇于斗争、善于斗争的勇气和信心;树立依法维权的意识;敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。 2.能力目标:逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 3.知识目标:①知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。②懂得要机智灵活地同违法犯罪行为作斗争。 ①如果你遇到图片中的情况,你可以采取什么样的方法维护自身权益? ②在生活中遇到不法侵害时,我们应该怎样有效地保护自己? 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【知识梳理　预习新知】 知识点1　遇到侵害　依法求助 1.遇到法律问题或者权益受到侵害时,我们应该怎么做? (1)要及时寻求　　　　　　　,依靠法律维护自己的合法权益。  (2)可以通过　　　　　　　来维护合法权益。  (3)受到非法侵害,可以寻求国家的　　　　　。  2.什么是诉讼? 诉讼是　　　　　在诉讼当事人参与下,依照　　　　　　解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的　　　　　。  法律救助　 法律服务机构　 法律救济 人民法院 法定程序 最后屏障 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点2　有勇有谋　应对违法犯罪 3.青少年怎样同违法犯罪行为作斗争? (1)同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的　　　　。  (2)在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取　　　 　　的方式,同违法犯罪作斗争。  4.青少年怎样弘扬法治精神? 我们要积极弘扬社会主义　　　 　　,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定　　　　。 ★核心观点 在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。   责任　 机智灵活 法治精神 捍卫者 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【议题探究　学以致用】 议题　应对违法犯罪 材料一:八年级学生小猛随父母到乡下爷爷家过年。在爷爷家镇上逛街的时候,小猛被两个手持匕首的当地青年劫持到了一个偏僻的地方,他们命令小猛交出钱包和手机,小猛趁中间一人不注意抢了对方的匕首和他们打了起来,结果被歹徒刺伤,幸亏父母及时赶到才把他救了下来。后来他和父母到镇派出所报案,由于报案及时并能准确说出两个歹徒的特征,不到两个小时,两名歹徒就被警察缉拿归案。 材料二:江苏南京一个10岁女孩因为其父欠高利贷还不上,被2名持刀追债的壮汉劫持。晚上,她谎称肚子饿,要求吃东西,歹徒遂带着她一起去吃夜宵,趁歹徒不备,她向饭店老板做出痛苦的表情,请求帮助,聪明的饭店老板看懂了她的求助,立即设法报警,10分钟后,2名吃饱喝足的歹徒被民警当场抓获。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 两则材料共同说明了什么? [思路点拨] 明设问:本题考查怎样同违法犯罪行为作斗争。 在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,特别是作为未成年人,要在保全自己、减少伤 害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪行为 作斗争。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 1.*(2023河北唐山期末)有游客在西双版纳告庄西双景景区内用自己的手机拍照,遭工作人员索要费用,而该景区为免费景区。面对此情况,你认为合理的做法是(　　) ①不可以采用协商的方法　 ②只能采用最权威、最有效的诉讼手段　 ③寻求国家的法律救济　 ④可以通过法律服务机构来维护权益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.*(核心素养·自我保护能力)2022年12月,某校开展普法宣传活动,大家围绕“遇到侵害　依法求助”这一主题展开了讨论。下列观点你赞同的是(　　) A.遇到非法侵害时不要轻易诉诸法律,尽量先私下和解,不得已时再诉诸法律 B.可以通过法律服务机构来维护合法权益,这是应对侵害最正规、最权威的手段 C.无论受到何种非法侵害,都应第一时间直接向人民法院起诉 D.遇到非法侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益 D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.一名大学生目睹肇事司机撞人逃逸后,在危急关头挺身而出,搭乘出租车追赶逃逸者,不仅拍下了逃逸车辆的车牌号码,还将相关图片、视频第一时间提供给了警方,上演了一次教科书式的见义“智”为。由此看出,捍卫法治,青少年应该(　　) ①以实际行动弘扬社会主义法治精神　 ②不惜一切代价与违法犯罪行为进行斗争 ③讲究策略,选择有效方法维护正当权益 ④增强智慧和勇气 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ A 目录 上页 首页 下页 ‹