5.2 预防犯罪-【夺冠百分百】2023-2024学年八年级上册道德与法治新导学课时练配套课件PPT(统编版)

2023-10-07
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内容正文:

第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第二课时 预防犯罪 学习目标 情境导学 1.素养目标:加强自身修养,增强法治观念,防微杜渐。 2.能力目标:逐步提高自我控制和约束自己不良行为的能力。 3.知识目标:知道犯罪的基本特征及刑罚的种类,掌握防微杜渐,远离犯罪的要求。 漫画中乘客抢夺方向盘的行为属于哪种违法行为?这种行为有什么危害? 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【知识梳理 预习新知】 知识点1 了解罪与罚 1.刑法有什么作用? 刑法是惩治犯罪、保护国家和      的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的    。  2.什么是犯罪? 根据刑法规定,犯罪是具有严重        、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。  3.犯罪有哪些基本特征? 严重社会危害性、刑事违法性和应受      是犯罪的三个基本特征。  人民利益  刑罚  社会危害性 刑罚处罚性  目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.什么是刑罚? 刑罚又称为刑事处罚,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 5.刑罚是怎样分类的? 根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑和     两大类。  知识点2 加强自我防范 6.怎样预防犯罪? (1)珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离    。  (2)预防犯罪,需要我们杜绝     。  (3)我们应增强     ,依法自律,做一个自觉守法的人。  附加刑 犯罪  不良行为 法治观念 目录 上页 首页 下页 ‹#› ★核心观点 1.严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 2.根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑和附加刑两大类。 3.预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。增强法治观念,依法自律,自觉守法;从小事做起,自觉遵纪守法,防患于未然。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【议题探究 学以致用】 议题 远离犯罪 健康成长   某市开展“法律进校园”的宣传教育活动。以下是某校在该活动中的展板内容。阅读并回答问题。 (案情再现)某节目曾采访过一个青少年犯罪团伙的“老大”林林(化名),获知了林林的犯罪经历。“我叫林林,今年18岁。读初一时成绩不好,经常旷课,经常去网吧和营业性歌舞厅。毕业后在社会上打拼的过程中,我组建了一个由10多个人组成的团伙,在不到一年的时间里,我们结伙抢劫18起,故意致人重伤4起,劫得财物约6万元,最终我被判处有期徒刑七年。” (法律链接)依据刑法第二百三十四条的规定,“故意伤害他人身体致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑”。 目录 上页 首页 下页 ‹#› (1)林林的哪些行为属于不良行为? [思路点拨] 明设问:首先明确什么行为是不良行为(不良行为指不道德、不规范的行 为),其次明确不良行为与违法犯罪行为的区别。然后抓住题干关键信息分析。     (2)请指出林林毕业后的行为的性质,并结合上述材料分析理由。 [思路点拨] 析材料:林林多次结伙抢劫,故意伤害他人致人重伤,其行为具有严重社会 危害性,属于犯罪行为。该行为的性质应结合材料中的具体事例分析。   经常旷课、经常去网吧和营业性歌舞厅。 犯罪行为(或严重违法行为)。 理由:①多次结伙抢劫,故意伤害他人致人重伤,具有严重社会危害性。 ②根据《中华人民共和国刑法》判决,体现了刑事违法性。 ③法院判处林林七年有期徒刑,体现了应受刑罚处罚性。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 1.(2023河北唐山期末)由湖州市人民检察院提起公诉的“1998.8.28”特大抢劫杀人案,在湖州市中级人民法院一审公开宣判,2人获死刑,1人判无期。由此我们认识到(  ) ①刑罚是惩治犯罪的有力手段  ②犯罪的法律后果是刑罚  ③道德是最刚性的社会规则  ④犯罪具有严重的社会危害性 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.*对下图所示判决书内容解读正确的有(  ) ①被告人郑某某已受到相应的行政处罚  ②多次窃取他人物品具有严重社会危害性 ③判决的依据是《中华人民共和国刑法》  ④拘役和罚金既是主刑,又属于附加刑 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.*2022年2月,因涉嫌高空抛物罪,南京市鼓楼区刘某被鼓楼区人民法院判处有期徒刑6个月,缓刑1年,并处罚金人民币4 000元。对这起高空抛物入刑案件的看法正确的是(  ) A.从刑罚的类型看,罚金人民币4 000元属于主刑 B.从犯罪的法律标志看,刘某的行为有刑事违法性 C.从犯罪的最本质特征看,刘某的行为应受到刑罚处罚 D.从犯罪的法律后果看,刘某的行为具有严重社会危害性 B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【素养提升】 4.2022年

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