第5单元 16 猫-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级上册语文新导学课时练配套课件PPT（统编版）

16　猫 【作者简介】 郑振铎(1898-1958),作家、翻译家、文学史家,笔名西谛,福建长乐人。 【背景资料】 《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品,写于“五四”青年要求自由平等、个性解放的时期,作者认为即使对不会说话的猫也应平等对待。他这一时期的作品,表现出新思想、新观念;表达出同情弱小无辜,谴责专制霸道,弘扬公道、民主、博爱的思想。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 1.字词积累。(给下列加着重号的字注音并规范书写) 忧郁( ) 一缕( ) 消耗( ) 冤枉( ) 懒惰( ) 乞丐( ) 惩戒( ) 虐待( ) 2.词义理解(含查字典)。 (1)　　　 　:犯了罪怕受制裁而偷偷逃跑。  (2)　　　 　:不经考虑,凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。  (3)(2022河北新考法)“怅”字在《现代汉语词典》中用部首查字法先查　　　部,再查　　　画。“怅然”的意思是　 。  3.阅读指导。 (1)默读全文,逐步提高阅读速度,尝试概括文章中心。 (2)边读边圈点勾画重点词句,完成课本“思考探究”第一题的表格。 . . . . . . . . yù lǚ hào yuān duò gài chénɡ nüè 畏罪潜逃 妄下断语 忄 4 因不如意而感到不痛快 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.理清文章思路。 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 基础运用 —— 1.(河北名师原创)阅读下面文字,回答问题。 　　我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下　　　　, (yuān wɑng)了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!  (1)根据文段中的拼音写出相应的词语,给文段中加着重号的词语注音。 ①(yuān wɑng)　　　  ②虐待　　　   (2)在上面文段横线空缺处,填入一个符合语境的二字词语。 . . 冤枉 nüè dài 断语 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.(2022保定市易县期中检测)下列句子没有语病的一项是( ) A.通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。 B.一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净,更是在于广大市民卫生素养、文明意识。 C.在上下五千年的沧桑岁月中,中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。 D.这篇报道列举大量事实,控诉了人类破坏自然、滥杀动物。 C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.下列对课文《猫》内容的解说有误的一项是( ) A.养猫是全文记叙的中心,作品围绕这个中心叙写了三个故事,每个故事都以养猫与亡失为线索展开,都有发生、发展和结局,具有相对完整性。 B.郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情,曲折地表达了作者对人类虐待动物的批判之情,从而让我们有了许多感悟。 C.本文字里行间处处渗透着作者细腻而浓郁的感情。第一次养猫时,我“微笑着”看,得知小猫死讯时,“我心里也感着一缕的酸辛”。 D.在“芙蓉鸟事件”中,猫的含冤受屈与“我”的狂暴武断形成鲜明对比,这为后文写“我”的难过与后悔心情打下了基础,从而有力地凸显了中心。 B 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 精段品读 —— 　　阅读“一天,我下楼时,听见张妈……自此,我家永不养猫”,回答问题。 4.“我”判断芙蓉鸟是被第三只猫咬死的依据是什么?     5.“想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!”请说说这个句子用了什么修辞手法,并说说它的表达效果。【对接教材课后习题第四题】 6.“自此,我家永不养猫。”这句话是全文的结尾,它在内容和结构上有什么作用?【对接教材课后习题第二题】 答案：芙蓉鸟死的样子好像是被什么东西咬的,而找到这只猫时它的嘴巴里好像还在吃着什么,尤其是在这之前它还多次跳上桌子对鸟笼凝望着。 答案：比喻。强调“我”的悔恨和遗憾程度之深,生动形象。 答案：这句话在内容上是对全文的总结。“我”目睹了前两只猫的不幸后,又亲自制造了第三只猫的悲剧,深感内疚,为了不再看到这样的悲剧重演,“自此,我家永不养猫”。这句话与文章的开头遥相呼应,在结构上形成了首尾呼应的特点。 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 阅读与鉴赏 —— 阅读下面文字,回答问题。 小猫艾莉 妈妈养了很久的猫咪“真红”去世后,她的朋友为了让她打起精神来,把自家新生的一窝小猫中最漂亮的一只送给了她。妈妈把这只新来的小猫命名为“艾莉”,这是妈妈以前用过的英文名,可见宠爱之深。 艾莉的母亲血统高贵,父亲却是不知从哪儿来的流浪猫,不过那未知的下等基因并没有影响它的美貌