第4单元 15 诫子书-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级上册语文新导学课时练配套课件PPT（统编版）

15　诫子书 【背景资料】 这篇文章作于蜀汉建兴十二年(公元234年),是诸葛亮写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国,鞠躬尽瘁,死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。 【知识链接】 诫 劝诫、劝勉之义。诫体文是古代实用文体之一,有诫某、诫某书、诫某诏(敕)、家诫等不同称谓。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 1.字词积累。(给下列加着重号的字注音并规范书写) 淫慢( ) 穷庐( ) 险躁( ) 淡泊( ) 遂( ) 2.词语理解。 　　夫(　　　　　　 　)君子之(　　 　　)行(　　　 　),静(　　　　 　　　)以修身,俭以养(　　　　)德。非淡泊(　　　　　 　)无以明(　 　　　　)志,非宁静无以致(　　 　)远(　　　　 )。夫学须静也,才须学也,非学无以广(　　　)才,非志无以成学(　　　　 　)。淫慢(　　　　　)则不能励精(　　　　　),险躁(　　　 　)则不能治(　　　　)性。年与时驰(　　　　 　　),意与日去,遂(　　　 )成枯落(　　　　　　 　　),多不接世,悲守穷庐(　　　　　　 　 ),将复何(　　　　 　)及! 　 . . . . . . . . yín lú zào bó suì 助词,用于句首,表示发端 . 助词,的 . 行为,操守 屏除杂念和干扰,宁静专一 . 培养 . 内心恬淡,不慕名利 . 明确、坚定 达到 . . 远大目标 . 增长 成就学业 . . 放纵懈怠 . . 振奋精神 . . 轻薄浮躁 . 修养 . 疾行,指迅速逝去 . 于是,就 . . 凋落,衰残。比喻人年老志衰,没有用处 . . 穷困潦倒之人住的 陋室 怎么,哪里,表反问 . 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.文学文化常识积累。 　　《诫子书》选自《　　　 　》,作者　　　　,字　　　　,　　　　时蜀汉政治家、军事家。  4.阅读指导。 (1)借助注释读通读顺课文,画出不理解的语句。 (2)尝试进行词句停顿划分,理解文章基本内容。 诸葛亮集·文集 诸葛亮 孔明 三国 目录 上页 首页 下页 ‹#› 1.古今异义。 (1)非宁静无以致远 古义:　　　　　　　　　　　  今义:(环境、心情)安静。 (2)险躁则不能治性 古义:　　　　　　　　　　　  今义:地势险恶、复杂,不易通过;险要。 (3)淫慢则不能励精 古义:　　　　　　　　　　　  今义:速度低;走路、做事等费的时间长。 . . . . 安静,即集中精神,不分散精力。 轻薄。 懈怠。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.词类活用。 (1)非学无以广才 (形容词用作动词,　　　　)  (2)非志无以成学 (名词用作动词, 　　　　)  3.一词多义。 . . 增长 立志 学习 学业成就 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)夫学须静也,才须学也。   (2)非学无以广才,非志无以成学。   (3)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 译文：学习必须静心专一,而才干来自于学习。 译文：不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。 译文：年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失,最终凋落衰残,大多对社会没有任何贡献,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,那时再悔恨又怎么来得及! 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 基础运用 —— 1.下列词语书写有误的一项是( ) A.淡泊　明志　淫慢励精　修身养性 B.君子　节俭　宁静致远　无以广才 C.险燥　治性　遂成枯落　多不接世 D.穷庐　何及　年与时驰　意与日去 2.下列加着重号词语的解释不正确的一项是( ) A.诫子书(告诫、劝勉) B.淫慢则不能励精(激励) C.年与时驰(疾行,指迅速逝去) D.险躁则不能治性(轻薄) . . . . C B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) A.非/学无/以广才 B.险躁/则不/能治性 C.非/宁静/无以/致远 D.静以修/身,俭以养/德 4.下列说法有误的一项是( ) A.《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》,题目中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。 B.诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家。 C.“诫子书”中的“诫”是告诫、劝勉的意思;“书”是书写的意思,这里是名词活用为动词。 D.“非宁静无以致远”和“险躁则不能治性”两句中的加点词