第2单元 7 散文诗二首 荷叶·母亲-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级上册语文新导学课时练配套课件PPT（统编版）

7*　散文诗二首 荷叶·母亲 1.字词积累。(给下列加着重号的字注音并规范书写) 菡萏( )( )　　　　姊妹( )　　　　　　遮蔽( )( ) 2.词义理解。 (1)　　　　:指花带来的好兆头。  (2)　　　　:荷花的别称,文中指红莲含苞未放。  (3)　　　　:倾斜,歪斜。  3.文学文化常识积累。 　　冰心,原名　　　 　,作家、诗人。著有诗集《　　　　》《　　　　》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等。  4.阅读指导。 (1)有感情地朗读课文,读出课文的情感和意境。 (2)在朗读过程中可以标画朗读符号,写提示语。 . . . . . hàn dàn zǐ zhē bì 花瑞 菡萏 攲斜 谢婉莹 繁星 春水 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 基础运用 —— 1.阅读下面文字,回答问题。 　　(pái huái)　　　　了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁蜜的雨点,打得左右攲斜。在无遮敝的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。  (1)根据拼音写汉字或给加着重号的字注音。 ①pái huái(　　　　) ②攲斜(　　　　) (2)找出语段中的两个错别字并改正过来。 “　　　　”应改为“　　　　”  “　　　　”应改为“　　　　”  . . 徘徊 qī 蜜 密 敝 蔽 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.下列句子使用修辞手法的一项是( ) A.我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。 B.母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? C.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。 D.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。 B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.在下面语段横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( ) 　　冰心受泰戈尔影响,作品风格与泰戈尔有相似之处。比如,他们的作品都简洁、清新、细腻,善于　　　　,　　 　,　 　　,　　　　。  ①捕捉刹那间的灵感 ②蕴含着深深的哲思 ③抒发内心丰富的情感 ④从日常生活中撷取细小的物象 A.②①③④　　　　B.④①③② C.④③①②　　　　D.②③①④ B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.下列表述不正确的一项是( ) A.《荷叶·母亲》的作者冰心著有诗集《繁星》《春水》等,她的创作曾受印度诗人泰戈尔的影响,其创作风格与泰戈尔有相似之处。 B.《荷叶·母亲》的体裁是一首散文诗,运用的主要表现手法是托物言志。 C.冰心原名谢婉莹,她的创作提倡“爱的哲学”,母爱、童真和自然是其创作的三大主题。 D.令堂、家母、家慈、娘亲指的都是母亲。 B 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 阅读与鉴赏 —— 阅读下面文字,回答问题。 给我妈尝尝 严　明 ①前年春天,父亲住了一段时间医院,回到家后,我问妈:“我能不能出去一段时间?”我妈说:“去吧,肯定没问题。”我打算跟合肥的张亮从定运出发,开车去甘肃拍照。走的时候我跟卧床的父亲辞行,妈帮我喊他:“严明要去甘肃了,过些天就回来!”“哦……”愣了一会儿,他又补了一句,“带点好吃的。”话刚说完我妈就笑了,说:“你牙都没有了,能吃什么?”妈说的是实情,缺牙外加病重,爸已经只能吃我妈做的小馄饨了。其实爸的那句话没说全,隐藏了后半句,就是“给你妈尝尝”。 ②妈妈的人生是极简的,她绝不会主动消费去尝鲜、吃稀奇,也无吃零食的习惯。回想起来,我也没给爸妈买过什么,买得最多的好像是茶叶。 目录 上页 首页 下页 ‹#› ③几个月前,我在外地讲课,临走时收到礼品,一箱石榴。纸箱外印有硕大的彩色石榴图片,还有“怀远石榴”几个大字,看着亲切。我从小就知道,石榴是怀远老家的特产,不过没有吃过的印象,大概是因为没在它成熟的季节回去过。石榴花我是见过的,钟形的花裂为六瓣,蕊在其中,艳丽异常。它有个坚实的底托,那就是孕育果实的地方。 ④我不是一个喜欢花花草草的人,但石榴花是个例外。以前有首民歌,唱“石榴花一样的阿娜尔罕”,我曾好奇,石榴花一样的女子到底是什么样的呢?为什么新疆也有石榴花?资料上说,石榴择土不严,在沙土上都能茁壮生长。我老家的地里就是那种土壤。 ⑤我妈说过,她嫁过去那会儿什么都缺,什么好东西都没吃过,坐月子才能吃一点红糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了,还哭闹,她就把我平放在床上,将奶瓶垂直对着我的嘴,依靠地心引力的帮助让我获得最后几滴奶…… ⑥不多想,能在第三地见到怀远石榴也是意外,我不想再坚持严控行李重量的习惯了,我要把它们带回家,给我妈尝尝。 目录 上页 首页 下页 ‹#› ⑦回到家后,妈妈很欣喜,拿出几个石榴送给邻居,笑呵呵地回来,再拿出一个,坐在门前开始品尝。我也吃了,