2.2 享受学习-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级上册道德与法治新导学课时练配套课件PPT（统编版）

第二课　学习新天地 第二课时　享受学习 学习目标 情境导学 1.素养目标:列举学习生活中的具体事例,结合同学们在学习中遇到的困扰,感受学习的苦与乐,树立积极的学习态度,学会学习,养成积极向上的生活品质,从而培育健全人格的课程素养。 2.能力目标:学会学习,培养自主学习的能力。 3.知识目标:①感受学习的苦与乐。②学会学习。 ①上面两幅图片会带给同学们怎样的感受?②你喜欢哪种学习方式? ③你有哪些好的学习方法介绍给大家? 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【知识梳理　预习新知】 知识点1　体味学习 1.为什么说学习是苦乐交织的? (1)学习中有　　　　　。  (2)学习中也有　　　　　。  (3)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的　　　　　时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。  知识点2　学会学习 2.如何学会学习? (1)学会学习,需要发现并保持对学习的　　　　。  (2)学会学习,需要掌握科学的　　　　　。不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因人而异,　　　　　　的方法就是最好的方法。  (3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习　　　　。  快乐 辛苦 成果 兴趣 学习方法 适合自己 方式 目录 上页 首页 下页 ‹#› ★核心观点 1.学习是一个苦乐交织的过程。当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 2.学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久。 3.学习方法因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【典例精选　答题指导】 [典例] 2022年4月22日,“摘星妈妈”王亚平在《用知识点亮浩瀚星空》一文中写道:成为航天员,也是一个不断求知的过程。参加选拔体检期间,我在散步时偶遇杨利伟,好奇地问:“当航天员最难的是什么?”他就说了两个字:“学习。”之后,我深深意识到这两个字的分量。入队第一年,我们要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医学等30多门课程。知识储备就像盖房子,要一点一点来,没有捷径可走。白天排满课程,晚上写作业、预习、复习,书桌上的台灯从没在深夜12点前熄灭过。除了“硬核”专业知识,文学和朗读也很好地陪伴了我们的太空生活。如今安全返回地面,我依然渴望带着孩子们的科学梦再次飞向太空,完成新的探索,用知识点亮浩瀚星空,继续书写中国和人类航天事业新的辉煌。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 问题:(1)结合上述材料,谈谈学习对我们成长和发展的重要意义。 [答题指导]明设问:本题考查学习对我们的成长和发展的意义。结合教材知识,可从学习让我们能够生存、充实生活、激发前进动力、为幸福生活奠基等方面作答。 问题:(2)结合王亚平的学习经验,运用所学知识,简述你对“享受学习”的体会。 [答题指导]析材料:结合材料及所学知识,从学习中有快乐,学习中也有辛苦,学习过程带给我们的美妙享受等方面作答。 ①学习,不仅让我们能够生存,而且让我们的生活更充实,给生命添加养料。②学习点亮 我们心中的明灯,激发前进的动力。③在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可 以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基等。 ①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣 相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。②学习中也 有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望,学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中 注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的 意志作出努力。③当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦 让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 基础过关 —— 1.学习,对每个人来说都是酸甜苦辣交织的,学习中的甜在于(　　) ①父母期待而又失望的眼神　②发现进步后的快乐　③冥思苦想解出一道题　④发现自己潜藏的能力　⑤在学习中找到志趣相投的同窗 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤ 2.对当代教育有强劲推动作用的“双减”,给学校、家庭、社会突然按下了暂停键,让大家停下来思考什么是真正的学习。在“双减”政策下,正确对待学习要(　　) A.参加线上教学,忽略家庭教育 B.拒绝校外培训,强化死记硬背 C.讲究学习方法,重视作业质量 D.参加课外活动,弱化课堂学习 B C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.下图《学习金字塔》告诉我们(　　) ①不同的学习方法会产生不同的学习效果 ②学习应当成为我们终生的活动　 ③要学会学习,掌握科学的学习方法　 ④要培养良好的学习习惯