9.1 守护生命-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级上册道德与法治新导学课时练配套课件PPT（统编版）

第九课　珍视生命 第一课时　守护生命 学习目标 情境导学 1.素养目标:列举生活中守护生命的具体事例,结合自己的经历,知道怎样守护生命,掌握基本的自救自护方法,培养积极向上的生活意识,养成健康的生活方式。 2.能力目标:让学生能够掌握基本的自救自护方法;会分辨优秀文化和腐朽文化。 3.知识目标:了解爱护身体的一些基本常识,学会养护精神。 ①你的生活方式健康吗?②你喜欢阅读吗? ③爱护身体、养护精神,你是如何做的? 目录 上页 首页 下页 【知识梳理　预习新知】 知识点1　爱护身体 1.爱护身体 (1)关心身体的状况,养成　　　　的生活方式,是一种对生命负责任的态度。  (2)我们需要增强安全意识、　　　　　　意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。  知识点2　养护精神 2.养护精神 (1)守护生命需要关注并养护我们的　　　　。  (2)我们的精神发育,需要　　　　的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 (3)守护精神家园,我们不能丢失　　　　的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中弘扬　　　　　　　。 健康 自我保护 精神 物质 优秀 民族精神 目录 上页 首页 下页 ★核心观点 1.守护生命首先要关注自己的身体,还要关注并养护我们的精神。 2.守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 目录 上页 首页 下页 【典例精选　答题指导】 [典例] 　　甲、乙、丙、丁四名同学放学回家时,路过河边,发现有人不慎落水,正在水中挣扎。这四名同学均不会游泳,面对此情况,四人有三种不同的表现,甲想:自己不会游泳,还是自己的安全最重要,于是扬长而去;乙没多想,跳进河水中救人,结果自己也在河水中挣扎;丙和丁一边大声呼救,一边寻找救人的工具。 问题:请简要评析上述三种做法。 [答题指导]明设问:评析行为要说明影响及正确的做法。 ①同学甲的行为是对他人的生命和健康的漠不关心,不违法,但要受到道德的谴责。 ②同学乙的行为属于见义勇为,应受到法律保护和道德的褒奖,然而对于未成年人来说, 应该先自我保护,然后才是救人。 ③同学丙和丁的做法值得学习和提倡,见义智为,既珍爱自己的生命和健康,也是关爱 他人的生命和健康的体现。 目录 上页 首页 下页 —— 基础过关 —— 1.寒假就要到了,你准备怎样度过?半夜不睡,躺在床上看手机;早上不起,早餐午餐并一起;假期作业不想做,生活空虚无意义……这是许多同学节假日的真实写照。对于上述同学,你的建议是(　　) ①爱护身体,追求物质享受　②养护精神,拒绝与学习无关的活动　③养护精神,丰富假期文化生活　④爱护身体,养成健康的生活方式 A.①②　　 B.①④　　C.②③　　 D.③④ 2.下面漫画中两位未成年人的做法启示我们在日常生活中要(　　) ①增强安全意识　②提高安全防范能力 ③增强自我保护意识　④提高警惕,不与家人以外的任何人接触 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ D A 目录 上页 首页 下页 3.(2022甘肃兰州中考)生命是宝贵的,守护生命,我们才能感受四季的冷暖变换,体验生活的千姿百态。下列做法有助于守护生命的是(　　) A.发生地震,跑进建筑物中避险 B.在燃气泄漏现场,打电话求救 C.日常生活中,保持规律的作息 D.聚餐时,拒绝使用公勺公筷 4.守护生命需要增强自我保护意识,掌握一些基本的自救自护方法。下列方法正确的是(　　) A.①② B.②③ C.③④ D.①④ C D 序号 生活中的场景 自救自护方法 ① 不小心被热水烫伤 立即用冷水冲洗 ② 房间里发现煤气泄漏 快速拨打电话求助 ③ 放学途中遇到雷阵雨 尽快跑到大树下躲避 ④ 半夜发现家中起火 用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前行 目录 上页 首页 下页 5.人们的精神需求可以成为产品创新、技术创新或者理论创新及软件创新的一个突破口,可以作为引导人们创新的一种方法。下列关于精神需求的说法正确的是(　　) A.精神发育完全受物质生活条件和外部环境的制约 B.我们要有精神生活,不断满足精神需求 C.精神需求与青少年关系不大 D.守护生命需要关注本体的生命,而不是精神 6.(2023河北唐山期末)“感动中国”节目寻找震撼心灵的精神力量,因此被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。学校组织学生观看“感动中国年度人物”评选及表彰活动,有利于(　　) ①丰富物质享受,传承民族文化　②守护精神家园,弘扬真、善、美　③促进生命的接续,使人类生命不断发展　④养护我们的精神,弘扬伟大的民族精神 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ B B 目录 上页 首页 下页 —— 素养提升 —— 7.青州市公安局五里派出所民警深入辖区各学校,开展暑期安全教育活动,提升了广大青少年的暑