第二单元 位置（同步练习）人教版五年级上册数学

人教版数学五年级上册第二单元 位置 同步练习 一、填空题 1．淇淇坐在教室的第5列第4行，可以用数对　 　表示；兰兰的位置用数对表示是（5，2），即表示第　 　列第　 　行。 2. 在同一平面中，（5，6）和（4，6）这两个数对分别表示的两个位置在同一　 　上，（5，7）和（5，2）这两个数对分别表示的两个位置在同一　 　上。 3．学生们排队做广播体操时，从左往右数刘胜排在第8列，从前往后数他排在第12行（8，12）表示。小丽排在刘胜正后方的第一个位置上，可用数对　 　来表示；李敏排在小丽的右边第一个位置上，可用数对　 　来表示。 4．如图，黑棋现在的位置用数对(1，5)表示，若黑棋先向南跳3格，再向东跳2格；白棋先向西跳5格，再向南跳3格，它们到达的位置用数对表示为　 　。 5．用指定的数对按顺序写成语：（1，2）（6，2）（4，3）（5，1）。 这个成语是：　 　 二、单选题 6．与（8，5）所表示的位置在同一列的是（　　）。 A．（3，5） B．（8，7） C．（4，9） D．（5，8） 7．音乐课上，笑笑坐在音乐教室的第4列第2行，楠楠坐在笑笑正后方的第一个位置上，楠楠的位置用数对表示是（　　）。 A．（5，2） B．（4，3） C．（3，2） D．（3，4） 8．学校组织看电影，梦梦坐在（1，4）的位置，典典坐在（1，2）的位置，蓝蓝与他俩在同一条直线上，蓝蓝可能坐在（　　）的位置。 A．（1，3） B．（2，4） C．（2，3） D．（2，2） 9．如图，如果点x的位置表示为（2，3），则点y的位置可以表示为（　　）。 A．（4，4） B．（4，5） C．（5，4） D．（3，3） 10．五（3）班全体同学参加运动会开幕式，他们的位置共设了9列，每列位置一样多，第9列最后一名同学的位置可以用数对（9，8）来表示，则五（3）班一共有（　　）名同学。 A．81 B．72 C．64 D．56 三、判断题 11．用数对表示物体的位置时先写行后写列。（　　） 12．在平面中确定位置时，一个数就可以确定一个位置。（　　） 13．数对（6，y）和数对（x，6）表示的位置相同。（ ） 14．看电影时，小敏的位置是（2，4），小玲的位置是（2，6），小敏和小玲的位置在同一行。（ 　） 15．张老师住在教师家属楼的第5层3号房，用数对（3，5）表示，那么他楼上的4号房的位置用数对表示为（6，4）。（　　） 四、解决问题 16．操作。 （1）在下图中标出点A（2，4）、B（7，6），C（8，1），再顺次连成图形。 （2）把这个图形向右平移6个格，平移后三个点对应的位置分别是A'（ ）、B’（　　）、C'（　　）。 17．如下图，儿童乐园的位置可以用（3，2）表示，它在邮局以东300米、再往北200米处。 （1）生物园在邮局以东600米、再往北400米处，生物园的位置可用　 　表示；图书室在儿童乐园以东600米、再往北100米处，图书室的位置可用　 　表示。同时，请你在图中标出生物园和图书室的位置。　 　 （2）星期天，小明的活动路线是（9，3）→（8，7）→（6，4）→（3，2），他先后去了哪些地方呢？ 18．下图是某游乐场的平面图。 （1）照样子写出各游乐场所的位置。 太空穿梭（7，1），大摆锤（　 　，　 　），滑滑梯（　 　，　 　），碰碰车（　 　，　 　），星空秋千（　 　，　 　）。 （2）游玩者可以任意选择其中的6个项目，如果你去该游乐场游玩，你准备怎么选择游玩路线?请用数对表示。 $$