6.2 价值判断与价值选择 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课 实现人生的价值 第二单元 认识社会与价值选择 6.2.1 自觉遵循社会发展的客观规律 6.2.2 自觉站在最广大人民的立场上 6.2 价值判断与价值选择 自主学习 1.价值判断和价值选择的基本含义、关系、产生？ 2.价值判断与价值选择的社会历史性含义、意义？ 3.价值判断与价值选择的主体差异性表现？ 4.正确的价值判断和价值选择的衡量标椎? 从“只生一个好”到“三孩政策”，为应对人口年龄结构失衡，我国计划生育政策进行了调整。 三孩政策，是中国积极应对人口老龄化而实行的一种计划生育政策。2021年5月31日，中共中央政治局召开会议，审议《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》并指出，为进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。2021年8月20日，全国人大常委会会议表决通过了关于修改人口与计划生育法的决定，修改后的人口计生法规定，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。 思考：我国为什么要颁布“三孩政策”？ 新课导入 为应对人口老龄化，减轻家庭养老负担 国家颁布“三孩政策” 颁布三孩政策是国家做出的符合社会发展规律的价值判断与价值选择。 新课导入 1.含义： 价值判断：人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度做出的判断。 价值选择：在价值判断基础之上做出的选择。 2.关系： 价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。 为应对人口老龄化，减轻家庭养老负担 国家颁布“三孩政策” 价值判断 价值选择 基础 体现 知识梳理---一、价值判断和价值选择 为应对人口老龄化，减轻家庭养老负担，亟需解决人口问题 我国人口老龄化问题日渐突出，养老问题成为众多家庭的负担 国家颁布“三孩政策” 事实判断 价值判断 价值选择 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律做出的判断。重在客观说明情况，如：是什么，怎么样。 人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度做出的判断。重在评价，如好不好、对不对、该不该。 事实判断≠价值判断 知识拓展---事实判断与价值判断 基础 基础 体现 思考：价值判断和价值选择是如何产生的？ 3.产生：价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础之上形成的。 1982年，计划生育政策正式写入宪法， "国家推行计划生育，是使人口的增长同经济和社会发展计划相适应"。"提倡一对夫妇生育一个子女"，是当代中国人口政策的基调，是在1980年中央召开五次人口座谈会后确定下来的。 2021年5月31日，中共中央政治局召开会议，审议《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》并指出，为进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。 知识梳理---一、价值判断和价值选择 思考：上世纪的独生子女政策到如今的三孩政策，体现了价值判断与价值选择有什么特征？ 1.社会历史性： （1）含义：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 1982年，计划生育政策正式写入宪法， "国家推行计划生育，是使人口的增长同经济和社会发展计划相适应"。"提倡一对夫妇生育一个子女"，是当代中国人口政策的基调，是在1980年中央召开五次人口座谈会后确定下来的。 2021年5月31日，中共中央政治局召开会议，审议《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》并指出，为进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。 知识梳理---二、价值判断和价值选择的特征： 思考：我们能不能站在今天的角度直接批评上世纪80年代国家的独生子女政策政策？ 1.社会历史性： （2）意义： ①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向; ②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 知识梳理---二、价值判断和价值选择的特征： 知识梳理---二、价值判断和价值选择的特征： 忧心忡忡的、贫穷的人对更美丽 的景色都没有什么感觉;经营矿物的 商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。 ----马克思 2.阶级性： ②价值判断与价值选择具有阶级性、阶层性 知识梳理---二、价值判断和价值选择的特征： 关于“三孩政策”，你怎么看? A:支持国家推行“三孩政策”，这是为了防止人口老龄化问题，有利于推动社会发展。 B:现在育儿成本太高，生三孩压力太大，不想生。 C:希望国家在鼓励生育三孩的同时，能够推出相应的补贴和支持政策，减轻人们的生育压力，这样才能使三孩政策更好的贯彻落实。 3.主体差异性： ①价值判断和价值选择往往因人而异 知识梳理---三、价值判断和价值选择的评价标准： 1.自觉遵循社会发展的客观规律，坚持真理，走历史的必由之路。 2