13《桥》（教案）-统编版语文六年级上册

13 桥 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 理解课文内容，体会文章思想感情；领悟课文在表达上的特点。 教学重难点：通过品读描写老汉神态、语言、动作的句子，体会老汉党员的光辉形象和父亲形象。 教学课时：第二课时 教学过程： 1、 复习导入 回顾课文主要讲了一讲什么事？ 2、 学习课文 （1） 、出示自学要求 默读课文，找出描写大雨和洪水的句子，在你认为最生动的句子后面批注你发现了什么，体会到了什么? 1、 请学生汇报 2、 指导朗读，在朗读中通过抓关键字词体会洪水的凶猛，可怕。 过渡：面对突然其来的洪水，村民又是怎样的反应呢？ （2） 、找出描写村民的句子 1、你从村民的表现中体会到了什么？ 请生汇报 教师小结：我们从村民的表现中体会到了村民的惊慌、害 怕。 2、全班齐读。 过渡：洪水越来越凶猛，村民越来越害怕想那座窄窄的木桥拥去的时候，有个人早已站在木桥前，他是谁？他在这场洪水中又是怎样表现的呢？ （3） 体会老汉的光辉形象 找出描写老汉神态、动作、语言的句子 1、 请生汇报 （1） 老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 （2） 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 通过抓关键字词体会老汉的沉着冷静、不徇私情、舍己救人 2、 指导朗读 （4） 、理解课文为什么以“桥”为题目的意义。 （5） 理解小说文章结尾”设置悬念“的作用 3、 课文拓展 生活中像这样优秀的党员还有很多，你能列举一、二吗？课后可以通过查找资料等方式去理解他们。 板书设计： 桥 洪水 村民 老汉 凶猛 惊慌 沉着冷静 可怕 恐惧 坚持原则 舍己救人 环境————情节————人物 $$