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第1课时 滴水实验
1.据统计,一个“滴水”的水龙头1时浪费的水约是2千克;一个“滴水成线”的水龙头,每时会浪费约14千克的水。
(1)照这样计算,2个“滴水”的水龙头一个月(按照30天计算)会浪费多少吨水?
(1)2×24×30×2=2880(千克)=2.88(吨)
答:2个“滴水”的水龙头一个月(按照30天计算)会浪费2.88吨水。
(2)一家饭店里面有3个“滴水成线”的水龙头,如果没有人关闭,那么这家饭店一年(按照365天计算)一共浪费多少吨水?
(2)14×24×365×3=367920(千克)=367.92(吨)
答:这家饭店一年一共浪费367.92吨水。
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2.氧气是我们人类生存必不可少的资源。据统计,1万平方米的森林一天大约能产生730千克氧气,能满足大约900人一天的氧气需求。一个保护区有960万平方米的森林,这个保护区一天能产生多少千克的氧气?能满足多少人一天的氧气需求?
960×730=700800(千克)
960×900=864000(人)
答:这个保护区一天能产生700800千克的氧气,能满足864000人一天的氧气需求。
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3.5万粒大米大约重1千克,如果每人每天浪费1粒大米,那么一个50万人的城市,6月份会浪费多少千克大米?一个人每月需要10千克大米,这个城市6月份浪费的大米够一个人吃几个月?
1×50×30=1500(万粒)
1500÷5=300(千克)
300÷10=30(个)
答:6月份会浪费300千克大米,这个城市6月份浪费的大米够一个人吃30个月。
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第2课时 编码
1.填一填。
(1)小丽现在读四年级,她在(2)班,她的座位号是8号,她的学生编号是40208。小军跟小丽同一个班,他的座位号是23号,那么他的学生编号是( 40223 )。小华在这个学校五(3)班,她的座位号是6号,那么她的编号是( 50306 )。学生编号10114是( 一 )年级( (1) )班,座位号是( 14 )号的学生。
(2)某医院一个病人的病历卡是“内2022060511”,他是2022年6月5日入院的,住在内科的11号病床。那么病历卡是“内2022072605”的病人是( 2022 )年( 7 )月( 26 )日入院的,住在( 内 )科的( 5 )号病床。
40223
50306
一
(1)
14
2022
7
26
内
5
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2.下面是小强的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的身份证号码,但小强记不清这四个号码分别是谁的了,你能帮帮他吗?(连一连)
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3.学校举行秋季运动会,有6个年级,每个年级2个班,每个班级有15名学生参加。请你为参加运动会的学生设计一个满足下列要求的编码方案。
(1)编码能显示出年级和班级;
(2)编码能显示出参赛运动员在班级中的序号;
(3)编码能显示出性别。
答案不唯一,合理即可。如编码为5个数字,从左往右,第1个数字表示年级,第2个数字表示班级,第3个和第4个数字表示运动员在班级中的序号,最后一个数字为1表示男同学,为2表示女同学。
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第3课时 数图形的学问
1.如图中有( 6 )条线段。
(1)单条的线段有( 3 )条。
(2)由2条线段组成的线段有( 2 )条。
(3)由3条线段组成的线段有( 1 )条。
6
3
2
1
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2.下面是火车从北京到郑州的路线图。
从北京出发,单程需要准备( 10 )种不同的车票。
3.一把直尺,大部分的刻度和数字被磨损了,能看得清楚的有5个,如图。用这把直尺能直接量出多少种不同的长度?
10种
10
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4.从甲地到乙地,一共准备了21种单程车票。你知道甲地和乙地之间一共有多少个站点吗?
21=1+2+3+4+5+6 6+1=7
7-2=5
甲地和乙地之间一共有5个站点(不包括甲地和乙地的站点)。
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