2我是什么(课件）-统编版语文二年级上册

我是什么 1、认识11个生字，学会写8个生字。能够有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、让学生知道水在自然界中的不同形态，水的变化和循环过程及人类对水的利用。 3、让学生认识到水的巨大作用，培养爱护环境的意识和热爱大自然的感情。 学习目标 biàn jí piàn bàng zuò (变化) （极小）（一片） （傍晚）（工作） 片 傍 作 极 变 hǎi yáng huài gěi dài (大海） (海洋） （坏人） （送给） （带来） 坏 给 带 洋 海 傍 晒 极 管 越 滴 溪 奔 坏 淹 没 猜 屋 毁 méi（没有） bēn（奔跑） chōng（冲毁） 没 奔 冲 mò（淹没） bèn（投奔） chòng（冲床） 多音字 段落划分 第一部分(第1自然段)：写水变成云的过程。 第二部分(第2自然段)：写水在遇冷之后的形态变化。 第三部分(第3自然段)：写水的利与害以及人们正在想办法治理水害。 第四部分(第4自然段)：以疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更完整。 太阳一晒，我就变成汽。 汽 “我”又是怎样从汽变成云的呢？ 升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。 有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”，人们叫我（ ）； 早上，我穿上“红袍”，人们叫我（ ），傍晚，人们又叫 我（ ）。 乌云 朝霞 晚霞 我在白天的时候穿“白衣服”，人们叫我（ ）； 白云 小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 在池子里睡觉 在小溪里散步。 在江河里奔跑 在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 自读第4自然段，“我”的脾气是怎样变化的？ 在不同的脾气下“我”会做什么？ 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 “温和”和“暴躁”两个拟人化的词语概括地写出水既能给人带来好处，又能给人带来灾难。 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 做坏事 人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 你知道哪些办法？说一说。 疏通河道 种树 筑堤坝 修水库 状元成才路 状元成才路 小朋友，你们猜猜，我是什么？ 水 $$