1.2 哲学的基本问题 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2023-09-14
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内容正文:

温故知新: 哲学是什么 从本意看 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。 从起源看 哲学产生于人类的实践活动,起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 从与时代关系看 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 从与世界观的关系看 哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。 从世界观和方法论的关系看 哲学既是世界观,也是方法论,是世界观和方法论的统一。 从与具体科学的关系看 哲学是对具体科学知识的概括和总结。 1.2 哲学的基本问题 思考: 什么是哲学的基本问题? 问什么哲学的基本问题是思维和存在的关系问题? 唯物主义和唯心主义分别又是什么? 01 什么是哲学的基本问题? 有风吹幡动 一僧曰:“风动”。 一僧曰:“幡动” 惠能进曰:“不是风动,不是幡动,仁者心动。” 思考: 风动?幡动?还是心动? 唯物主义和唯心主义 (一)什么是哲学的基本问题 1、哲学的基本问题: 思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。 物质(存在、客观) 意识以外的一切事物如:地球、生物、环境、国情、磁场等可见或不可见的不以人的意志为转移的客观存在的事物。 意识(思维、主观) 人们的思想如:理论、理念、计划、经验 思想、 观点、感觉、方针政策、目标等主观性的东西。 注意:①“思维”和“存在”相搭配,“意识”和“物质”相搭配,不要混淆使用。 ②“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。 情境: 有人说哲学研究宇宙中的大问题,有人说哲学研究人生问题,也有人说哲学研究人类认识的问题。 思考:哲学研究的问题有很多,其中有没有一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本问题? 编辑标题 ①思维和存在何者为本原的问题 2.哲学基本问题的两方面内容 ②思维和存在有没有同一性的问题 (二)哲学基本问题的内容 1、思维和存在何者是本原的问题。 思维和存在何者是本原的问题 存在决定思维 思维决定存在 唯物主义 唯心主义 注意: 本原: (1)谁先谁后; (2)谁决定谁; (3)何者为第一性、何者为第二性; (4)谁是本原,谁是派生的。 对何者是本原的不同回答,是区分唯物主义与唯心主义的唯一标准。 (二)哲学基本问题的内容 2、思维和存在有没有同一性的问题。 思维和存在有没有同一性的问题 有 没有 可知论 不可知论 注意: ①同一性:互相统一、符合、一致 ②对思维和存在有没有同一性的不同回答,是区分可知论与不可知论的唯一标准。 ③可知论和不可知论不是哲学的基本派别,哲学基本派别是唯物主义和唯心主义。 我们的思维能不能认识现实世界?我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确反映现实?用哲学的语言来说,这个问题叫思维和存在的同一性问题。——恩格斯 3.哲学基本问题的表达方式具有时代性和地域性 情境: 在不同的哲学传统中,哲学基本问题有不同的理论表达。中国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、形与神、知与行、心与物、理与气等关系问题,体现了中国人对自然、社会和人生的基本看法和观点。在同一哲学传统中,哲学基本问题的理论表达也会随着时代的发展而变化。西方古代这些主要关注哲学基本问题第一方面的内容,西方近代哲学研究的侧重点则转向了哲学基本问题的第二方面的内容。西方现代哲学的理论形态发生重大改变,但也没有也不可能超越哲学的基本问题。 思考:上述材料说明了什么? ①不同时代不同地区有不同的哲学。 ②不同时代不同地区的哲学家,其表达哲学基本问题的概念和方式各不相同。 02 为什么思维和存在的关系 问题是哲学的基本问题 4.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 情境: 在实际生活中,人们都会面对思维和存在的关系问题。学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际之间的关系,农民要面对和处理耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系,工人要面对和处理做工的方法、步骤与做工的实际之间的关系,企业经营者要面对和处理企业经营策略、思想与企业的生产、流通、分配和消费者的实际情况之间的关系,医生要面对和处理处方与病情之间的关系。思考:上述材料说明了什么? 思考: ①结合自己的经验谈谈,按照学习计划学习很重要吗?为什么? ②上述材料涉及的共同的哲学问题是什么? 存在 思维 从生活实践看:首先是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题 研究【人与法】 研究【理想国】 研究【物与理】 研究【知与行】 从哲学研究看:贯穿于哲学发展的始终,一切哲学都不能回避、必须回答的问题。 从哲学发展看:对这一问题的回答,决定着各种哲学的基本性质和方向,决定对其他哲学问题的回答 03

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