4.1我国的个人收入分配（教案）-【精心备课】2023-2024学年高一政治《经济与社会》配套课件+教案（统编版必修2）

第四课 我国的个人收入分配与社会保障 4.1我国的个人收入分配 课标要求：正确认识我国现阶段的个人收入分配制度，明确按劳分配的内涵、必要性和意义。理解和把握完善个人收入分配的必要性和措施。 学习目标： 1.理解我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的必然性和重要意义。 2.理解劳分的内容和意义，阐释按劳分配是社会主义的分配原则。 3.结合生活实际，正确认识生产要素参与收人分配的必要性和意义。 4.了解我国居民收人的方式与合法途径，懂得劳动者应通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。 政治认同：明确社会主义的分配方式是适合中国国情的，具有优越性的制度。其目的是实现发展成果更多更公平惠及全体人民,树立制度自信。,认可我国日益完善的保障,增强对完善社会保障体系的认同感。 科学精神：正确辨析对待劳动的不同态度，懂得劳动是财富的源泉，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观。 公共参与：理解我国的收入分配,应用于实际生活，激发学生的社会意识和参与感。 教学重难点：为什么实行按劳分配；如何认识生产要素参与分配；理解两个同步。如何认识社会主义初级阶段按劳分配的特点；初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系； 出示课题：我国的个人收入分配 第一目 按劳分配为主体　多种分配方式并存 议题一：为什么我国要实行按劳分配为主体　多种分配方式并存 探究活动一：某村坚持发展集体经济，村办企业红红火火，每年的集体分红让人美慕。村民不仅耕种自家归承包的专地，而且在村办企业领着一笔不菲的工资。随着集体经济的壮大，村民也早早享受到免费的教育和医疗。该村富裕后，还不忘带动周边的乡村共同富裕。 （1）该村实行了什么样的个人收入分配方式？ （2）从提高效率、促进公平的角度谈谈你对这种收入分配方式的看法。 学生讨论回答：结合教材进行梳理回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结：提示：（1）该村坚持按劳分配原则。材料中，村民耕种的承包上地为集体所有，其获得的收入属于按劳分配所得；村民在村办企业中领取工资，也属于按劳分配所得。该村集体经济壮大后，村民享有免费的教育和医疗，体现了再分配中坚持公平原则，发展成果由人民共享。该村富裕起来后积极帮助周边乡村，先富带后富，实现共同富裕，体现了社会主义的根本目的。 （2）该村在初次分配过程中坚持提高效率和促进公平相统一。该村坚持按劳分配原则，通过提高效率先富起来；该村富裕起来后带动周边乡村实现共同富裕，是社会主义个人收入分配制度的内在要求，也是社会主义制度优越性的体现。 一、按劳分配为主体　多种分配方式并存 1、我国的个人收入分配制度 （1）分配的内涵：在一定时期内，社会所创造的国民收人要在政府、企业、个人之间进行合理分配，以满足不同的社会需要。 （2）我国为什么必须实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 ①个人收入分配方式不是任意决定的，生产资料所有制决定分配方式。 ②我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。 2、按劳分配基本内容 （1）按劳分配的原因： ①按劳分配是社会主义的分配原则 ②实行按劳分配，是由一定的经济条件决定的。生产资料公有制实行按劳分配的前提条件；社会主义公有制条件下的生产力发展水平，是实行按劳分配的物质基础；社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配直接原因。 （2）按劳分配的基本内容和要求： 有劳动能力的社会成员必须参加劳动（分配的要求）；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得（分配的结果） 3、实行按劳分配的意义 ①实行按劳分配，劳动者的个人收入与其付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。（体现效率） ②实行按劳分配是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。（体现公平） 4、我国的多种分配方式 （1）多种分配方式并存的原因：在社会主义市场经济中，由于多种所有制经济共同发展，在分配制度上也存在多种分配方式。按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度是由我国生产力发展水平和生产资料所有制决定的，是在改革开放和社会主义市场经济建设的实践中不断发展和完善的。 （2）生产要素参与收入分配 要素 表现 是否属于劳动收入 劳动要素    在个体经济、私营企业和外资企业中，劳动者的工资奖金津贴            是 管理要素  企业的管理人才凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的方式 信息